Jak są stereotypy związane z płcią

Pomimo pozornej bezsilności i bierności nowonarodzonych ludźmi, a ich rozwijający się mózg, jest oczywiste, że są one wyposażone w różne „zbioru pierwszego biegu konieczne. " Dzieci są jak gąbki, pochłaniające informacji o świecie, a to oznacza, że ​​musimy bardzo uważnie śledzić, co świat mówi nasze dzieci. Jakie są zasady i wytyczne są w świecie? Są zasady takie same dla wszystkich dzieci? Jakie wydarzenia i jakie doświadczenia życiowe mogą mieć wpływ na produkt końcowy?

Jednym z pierwszych, najbardziej głośnych i mocny sygnał, który przyjmuje dziecko jest oczywiście sygnał o różnicach między chłopców i dziewcząt, kobiet i mężczyzn. Rozdzielenie płci i płci wszędzie: to dziecko ubrań i zabawek, książek, edukacja, kariera, filmów i książek, nie wspominając o dziennik „Random” seksizm.

Wystarczy iść do supermarketu i widać rzędy wyrobów z odrobiną płci - żele pod prysznic ( „tropikalny deszcz” dla kobiety „budować mięśnie” dla mężczyzn), pastylki na kaszel, ogrodnictwo rękawice, wymieszać z suszonych owoców i orzechów ( „wybuch energii” dla mężczyzn i „The Power of Life” dla kobiet), świąteczne zestawy czekoladowe (z kluczy i śrubokrętów dla chłopców, ozdoby i kosmetyki dziewcząt). Wszystko to oznacza jedno, a jeden ma tylko odczuwać ból w gardle lub przypomnieć róż w swoim ogrodzie jako przedmiot natychmiast podvorachivaetsja etykiet płci.

Oczywiście dlatego, że „prawdziwy mężczyzna” nie pójdzie do ogrodu z rękawice klasy „źle” i „prawdziwa kobieta”, nawet przypadkowo soaped „budować mięśnie”.

W czerwcu 1986 roku udałem się do sali porodowej, aby produkować córkę №2. Tej nocy, Gary Lineker zdobył oszałamiające gola w Pucharze Świata. Razem z moją córką urodziło się osiem więcej dzieci, wszystkich chłopców, a wszyscy podobno imieniem Gary (lubię też). Jesteśmy sąsiadami czytać z nut bliskich (nie pro piłkarzyki), gdy nagle usłyszała dźwięk jakby zbliżającej się lokomotywy, każda chwila Louder: pojechaliśmy do naszych nowych dzieci. Mój sąsiad podał niebieską wiązkę, a pielęgniarka powiedziała z aprobatą: „To Gary. On już zgięte jego światło!”.

Dostałem pakiet przypisany do mnie, owinięte w koc żółtego (pierwsza i prawie podbite feministki zwycięstwa), a pielęgniarka westchnął: „To twoja. Najgłośniej ze wszystkich. To nie wygląda jak dziewczyna!”. W wieku dziesięciu minutach moja córka po raz pierwszy do czynienia z podziałem na płeć świata, do którego ona właśnie przybył.

Stereotypy stają się tak integralną częścią naszego świata, że ​​jesteśmy na pierwsze żądanie można skompilować długą listę „cech” ludzi (państw, działania, etc.). A jeśli porównamy naszą listę z listy przyjaciół lub sąsiadów, możemy znaleźć wiele meczów.

Stereotypy - poznawczy „skróty” obrazy w naszych głowach.

Kiedy mamy do czynienia z ludźmi, sytuacji, wydarzeń, które będą coś z tym zrobić, te obrazy pozwalają na mózg tworzyć swoje przewidywania i wypełnienia luk, w celu opracowania wstępnych prognoz, które determinują nasze zachowanie. Stereotypy zajmuje dużo miejsca do przechowywania słownictwa socjalnej i społecznej pamięci współdzielonej przez innych członków naszego społeczeństwa. [...]

Jak już wiemy, nasz mózg społeczny - to rodzaj „zmiatacz”, która zbiera przepisy. Patrzy na prawa naszego systemu społecznego, a także „ważne” i „pożądane” cechy, które musimy nabyć w celu zaspokojenia zidentyfikowanych grupa kontaktowa „przyjaciół”. To nieuchronnie zawierają stereotypowe informacje, jak powinien wyglądać „jak my”, jak powinniśmy się zachowywać, co można i nie można. Wydaje się, że jest dość niski próg dla tego aspektu naszej tożsamości, ponieważ jest bardzo łatwy do przejścia.

Widzieliśmy, że pewne manipulacje w tym reakcję zagrożenia stereotypem może być całkowicie niewidoczny. Nie trzeba zbyt często, aby pamiętać, że są nieefektywne kobiety, które stają się nieefektywne kobieta. I nawet nie trzeba przypominać, że jesteś kobietą, swoje „ja” zrobi resztę. Dotyczy to nawet do czterech letnich dziewczynek. Kolorowy obraz, w którym dziewczynka bawi się lalką, został powiązanyWpływ stereotypów związanych z płcią i zagrożenia stereotypem na wydajność dzieci na zadania przestrzennego. ze słabymi wynikami na postrzeganie przestrzeni zadań.

Sieć neuronowa mózgu związane z przetwarzaniem i przechowywaniem etykiety społecznych różniąDysocjacji korelaty neuronalne stereotypów i innych form wiedzy semantycznej. od tych, które są zajęci pracą z bardziej ogólnej wiedzy. Opłata netto stereotypów pokrywają się osoby odpowiedzialne za subiektywnej samoidentyfikacji i samoidentyfikacji w społeczeństwie. Dlatego próby stereotypy wyzwanie, zwłaszcza o sobie spektakli ( „Jestem człowiekiem, a więc ...”, „Jestem kobietą, a dlatego... „) spowoduje bardzo szybkie połączenie do wspólnego składowania wiedzy, które w każdym przypadku, nie jest wystarczająca informacja. Przekonania tego rodzaju jest bardzo głęboko zakorzenione w procesie socjalizacji, która jest istotą człowieka.

Niektóre stereotypy mają swój własny system pozytywnego wzmocnienia, które, jeśli jest do uruchomienia, który zapewni zachowanie związane ze stereotypowych cech.

[...] stereotypy dotyczące zabawek „dla dziewczyn” i „Boys” może mieć wpływ na cały szereg umiejętności: dziewczęta, którzy uważają Lego przeznaczony dla chłopców wykonać gorzejWpływ stereotypów związanych z płcią i zagrożenia stereotypem na wydajność dzieci na zadania przestrzennego. projekt pracy.

Czasami stereotypów może stać hak poznawcze lub „kozłem ofiarnym”. W tym przypadku, słaba wydajność zadania lub braku zdolności można przypisać do charakterystyki, co jest związane ze stereotypu. Na przykład, przed zespołem napięcia przedmiesiączkowego dla wyjaśnienia zjawisk, które mogłyby równie dobrze być związane z innymi czynnikami, i omówiliśmy w rozdziale 2. Naukowcy odkryli, że kobiety są często obwinia jego zły nastrój z powodu problemów biologicznych związanych z menstruacją, chociaż przyczyny, w taki sam sposób, może być innaAttributional podejście do nastrojów i cykl menstruacyjny. czynników.

Niektóre stereotypy i nakazowe i opisując, jeśli podkreślają negatywne strony zdolności czy charakteru, stereotyp jest „przepisać” właściwe lub niewłaściwe działania. Stereotypy są również silne sygnały, że jedna grupa pod pewnymi względami lepiej niż inne, i że istnieją rzeczy, których członkowie jedna grupa po prostu „nie może” robić i nie robić, czyli podkreślają podział na „wyższe i niższe. " Stereotyp, że kobiety nie mogą robić naukę, oznacza, że ​​nie są oni zaangażowani w nauce i nauki pozostawiając męskich naukowców (i same stają się rodzajem nadobnych asystentów). [...]

W ubiegłym roku młodzież charytatywna organizacja «Girlguiding» przeprowadził badanie i opublikowali wynikiStereotypy płciowe wpływające zachowanie dziewczynek w wieku siedmiu: Już w wieku siedmiu dziewczyn, czują presję stereotypów związanych z płcią. Naukowcy wywiad prawie dwa tysiące dzieci i okazało się, że z tego powodu, prawie 50% respondentów nie ma ochoty mówić ani uczestniczyć w zajęciach szkolnych.

„Uczymy dziewczyny tak, że najważniejszą zaletą dla nich - podobnie jak inni, a to dobra dziewczyna zachowuje się spokojnie i grzecznie” - zauważył w komentarzach naukowców.

Jest oczywiste, że te stereotypy są daleko od nieszkodliwe. Mają one realny wpływ na dziewczęta (i chłopcy), a na decyzje robią w życiu. Nie powinniśmy zapominać, że rozwój społeczny mózgu dziecka jest nierozerwalnie związana z poszukiwaniem reguł społecznych i oczekiwań, odpowiedniego członka grupy społecznej. Oczywiście, że stereotypy związane z płcią, płeć / tworzyć zupełnie różnych zestawów reguł dla chłopców i dziewczynek. Te sygnały zewnętrzne, które otrzymują małą kobietę, nie dać im pewność, że muszą osiągnąć wyżyny sukcesu w przyszłości. [...]

Na równi z możliwością rozpoznawania kategorie płci i związane z nimi cechy, dzieci wydają się być chętny do wykonania preferencji i aktywności własnej płci, a to jest potwierdzone w badaniach zjawiska PKK ( „różowy strój z koronki „). Po dzieciom zrozumieć, do jakiej grupy należą one do, tym bardziej ściśle stosować się do ich wyboru, z kim i co do zabawy.

Dzieci są również bezwzględnie wyeliminować każdego, kto nie jest częścią ich grupy. Są jak nowe wybieranych członków społeczeństwa: są najbardziej ściśle przestrzegać zasad i czujnie monitorowane w celu zapewnienia, że ​​oni i inni wykonywane. Dzieci będą bardzo trudno zdecydować, na jakie mogą być dziewczęta i chłopcy, a co nie, a czasami nawet celowo pogardą członkowie płci przeciwnej (moim przyjacielem, chirurga dziecięcego, gdy usłyszałem od mojego czterolatka syna, że ​​„tylko chłopcy mogą być lekarze „). Potem są zaskoczeni, kiedy spotykają się takie pozycje jak żeńskich myśliwskich pilotów, mechaników i strażaków.

Aż do około siedmiu lat dzieci są dość trwałe w swoich przekonań o cechach płciowych, i są gotowi do posłusznie podążać ścieżką, która jest określone dla nich odpowiada nawigatora płci. Później dzieci biorą wyjątek od zasad gender o kimś, kto specjalizuje się w taki czy inny sposób aktywność, ale jak się okazało, i nie może przeszkadzać, przekonania dziecka może po prostu „odejść w pod ziemią „. [...]

Jeśli coś charakteryzuje sygnałów społecznych XXI wieku, różnice płciowe, jest aktywnie podkreślając „różowy dla dziewczynek, niebieski dla chłopców.”

A fala różu jest o wiele bardziej wydajny. Odzież, zabawki, okolicznościowe karty, papier pakowy, partii zaproszenia, komputery, Telefony, sypialnie, rowery, jakkolwiek to nazwiesz, marketingu namalowałem to różowy kolor. „Pink problem”, teraz bardziej obciążone sposób „księżniczka”, jest przedmiotem niepokoju dyskusji o ostatnich dziesięciu lat.

Dziennikarz i autor Peggy Orenstein skomentował to zjawisko w swojej książce „Kopciuszek zjadł moją córkę: List do krawędzi tnącej nowej kultury dziewczyny dziewcząt”. Znalazła w sklepach ponad 25 tysięcy nazw produktów, taki czy inny sposób związanych z Disney Printsessoy.26

Wszystkie wysiłki, aby wyrównać szanse są sfrustrowani naporem różowe fale. „Mattel” Spółka wyemitowała „przyrodoznawstwo” Lalka Barbie - stymulowanie zainteresowania dziewcząt w dziedzinie nauk. I co można skonstruować Barbie inżyniera? Różowy pralka, obracający różowe ubrania, różowe pudełko do przechowywania biżuterii. [...]

Jak wiemy, mózg - system z „głębokiego uczenia się”, to ma tendencję do zasad i unika się „błąd predykcji”. Tak więc, jeśli właściciel nowo nabytej poza tożsamości płciowej w świat pełen potężnych różowymi literami, które usłużnie To sugeruje, że można robić, a czego nie może, co można, a czego nie mogą nosić, to będzie bardzo trudne do zmiany trasy w celu rozproszenia różowy fali.

Gina Rippon - profesor neuroobrazowania, członek komitetu redakcyjnego International Journal of Psychofizjologii (International Journal of Psychofizjologii). Jej książka „Płeć mózgu. Nowoczesne neuroscience obala mit kobiecego mózgu „który wychodzi w sierpniu, wydawnictwo” Bombora „mówi na temat wpływu postawy społeczne i nasze zachowanie „neyromusore”, który służy do potwierdzenia zakorzenione stereotypy.

Kup