Boty w Pythonie - kurs 18 000 rub. z Coddy School of Programming for Children, szkolenie 3 moduły (miesiące)

Miscellanea / by admin / December 07, 2023

click fraud protection

Wiek: 11-14 lat

Poziom: dla początkujących.

Czas trwania: od 3 modułów (miesięcy), od 24 godzin*

Forma: lekcje indywidualne i grupowe, offline i online (w czasie rzeczywistym).

Liczba dzieci: od 1 do 8.

Cena:

od 750 rub./godz. w grupie online,
od 850 rubli/godz. w grupie offline,
od 1050 rub./godzinę indywidualnie online,
od 1980 rub./godzinę indywidualnie offline.

Kurs tworzenia botów w Pythonie

Chcesz maksymalnie efektywnie korzystać z nowoczesnych elektronicznych „asystentów”? W takim razie szkolenie z pisania bota w Pythonie od Coddy'ego będzie doskonałym początkiem w tym kierunku. Ale najpierw dowiedzmy się, czym jest to narzędzie i jak ułatwi Ci życie.

Słowo „bot” jest pochodną słowa „robot”. To narzędzie ma wiele funkcji:

• przeznaczony do pracy monotonnej i powtarzalnej;
• wykonywać działania według zadanego algorytmu;
• nie mają sobie równych w zdolności do naśladowania ludzkich działań (niektórych szczególnie skomplikowanych opcji nie da się odróżnić od rzeczywistych użytkowników);
• może być prosty lub złożony i może spełniać różnorodne funkcje – od wyszukiwania informacji i wysyłania treści po tłumaczenia i zabawę z użytkownikiem.

instagram viewer

Wśród języków programowania Python wyróżnia się wydajnością, eleganckim wyglądem i składnią ułatwiającą kodowanie. Służy do tworzenia skryptów do różnych celów, a także do tworzenia botów. W końcu Python ma niezaprzeczalne zalety:

• stosunkowo łatwy do nauczenia (szczególnie na początkowym etapie);
• ma otwarty rozwój;
• funkcje składni pozwalają na pisanie bardzo czytelnego kodu;
• ujednolicony mechanizm importu, który ułatwia wykorzystanie wielu bibliotek i rozszerzeń w Twoich projektach;
• zapewnia narzędzia do szybkiego prototypowania i dynamicznej semantyki;
• duża społeczność użytkowników pozytywnie nastawiona do nowicjuszy.

Komu i jak przydatny jest kurs pisania botów?

Do nauczania naszych uczniów podchodzimy kompleksowo i staramy się przekazywać jak najbardziej praktyczne informacje nie tylko nt jak stworzyć bota w Pythonie, ale także bardziej zaawansowaną wiedzę, która przyda się w dalszym szkoleniu i praca.

Jeśli Twoje dziecko ma od 11 do 14 lat i od dawna pasjonuje się programowaniem lub dopiero zagłębia się w ten fascynujący świat, zapisz go do młodych programistów już teraz. Na tym kursie szczegółowo wyjaśnimy jak napisać bota w Pythonie, a dzieci będą mogły:

• opanować podstawy i funkcje tego języka programowania. I to z pewnością stanie się w przyszłości ich ważną przewagą konkurencyjną;
• w praktyce będą tworzyć proste opcje (w tym gry – w formie zadania tekstowego);
• samodzielne uruchamianie, a nawet korzystanie z „asystentów” w przyszłości podczas komunikacji i zabawy ze znajomymi.

Wszystko to pomoże odkryć potencjał twórczy dziecka, wskazać jego mocne strony w programowaniu i dać impuls do dalszych osiągnięć w tym obszarze. A kto wie, może już niedługo nasi koderzy stworzą unikalne projekty, które jakościowo zmienią ich życie i otaczający ich świat na lepsze.

Po ukończeniu kursu każdy student otrzymuje spersonalizowany certyfikat od CODDY.

Ela T.

kursy

Nauczyciel kursu:
„Minecraft: Wprowadzenie do sztucznej inteligencji”, „Unity 3D”, „Frontend Developer: Strony HTML/CSS/JavaScript”, „Rysowanie w stylu anime”, „Programowanie dla najmłodszych”, „Programowanie Minecraft”, „Myślenie projektowe”, „Boty w Pythonie”, „Projektowanie graficzne w Photoshopie”, „Wideoblogowanie”

Edukacja:

Liczne kursy doskonalące umiejętności IT w międzynarodowych firmach (Chatbot Hackathons, Prototypowanie z zakresu sztucznej inteligencji, architektury IT itp.). Uniwersytet w Heilbronn, Heilbronn, Niemcy (magister administracji biznesowej). Białoruski Państwowy Uniwersytet Ekonomiczny, Mińsk, Białoruś (magister administracji biznesu).

Doświadczenie:

Zajmuje się doradztwem dla klientów w zakresie systemów prawnych, systemów rozwiązań audytowych i automatyzacji procesów, pracuje w innowacyjnej dziedzinie IT oraz start-upie w Niemczech w międzynarodowej firmie.

Zainteresowania:

Rozwój osobisty, pasja dzielenia się wiedzą, networker, otwieracz świata, projektant życia, działacz sportowy.

„Dziś cały świat jest ze sobą powiązany: ludzie, kraje, gospodarki, technologie itp. Programowanie to kluczowa kompetencja przyszłości. Pomaga lepiej zrozumieć świat przyszłości, aktywnie go kształtować i być innowacyjnym członkiem ekscytującego społeczeństwa bez granic. Umiejętność kodowania otwiera nieograniczone drzwi do przyszłości dla naszych dzieci na tym świecie i czyni je ambasadorami nowych technologii.

Siergiej T.

kursy

Edukacja:

Liczne kursy podnoszące kompetencje IT w międzynarodowych firmach (SAP, automatyzacja procesów, e-commerce). Uniwersytet FOM w Stuttgarcie, Stuttgart, Niemcy (Magister Administracji Biznesu) Państwowy Uniwersytet Techniczny w Karagandzie, Karaganda, Kazachstan.

Doświadczenie:

Założyciel odnoszącego sukcesy internetowego sklepu elektrycznego w Niemczech, zajmujący się doradztwem dla klientów w zajmuje się automatyzacją procesów sprzedażowych, działa w obszarze sprzedaży IT w Niemczech na arenie międzynarodowej firmy.

Zainteresowania:

Podróże, wędkarstwo, sport, szachy.

I. Goethe powiedział: „Możesz uczyć się tylko tego, co kochasz”

Ilia Ch.

kurs

Nauczyciel kursu:
„Programowanie gier w Pythonie”, „Programowanie w JavaScript”, „Boty w Pythonie”, „Programowanie WWW”

Edukacja:
Politechnika Moskiewska, specjalność „Informatyka i informatyka”.

Doświadczenie:
Biegła znajomość C\C++, Java, Python, PHP, JavaScript, SQL. Zajmowałem się tworzeniem aplikacji na Androida w Javie, aplikacji wieloplatformowych w C\C++, botów do różnych komunikatorów internetowych w Pythonie, a także różnych usług internetowych z wykorzystaniem HTML/CSS/JS/PHP.

Zainteresowania:
Od najmłodszych lat programuje różne aplikacje od projektów CLI po projekty MVP/MVVC. Brałem udział w hackatonach mobilnych. Brał udział w sprawach związanych z integracją z zamkniętymi API firm trzecich. Pracowałem także z 3d, w szczególności Autodesk Maya, Inventor, 3ds Max, Fusion360 (istnieją pewne drobne ulepszenia w zakresie wyświetlania obiektów na urządzeniach mobilnych). Oprócz programowania interesuje się sportami motorowymi, w szczególności driftem. Dyskretny, umie wzbudzić zainteresowanie pracą, odpowiedzialny i skuteczny.

1. moduł

Pierwszy dzień

Wprowadzenie do Pythona i IDLE

− Środowisko programistyczne
− Zmienne
− Operacje na zmiennych
− Dane wprowadzone przez użytkownika

Efekt zajęć: Student będzie potrafił samodzielnie zainstalować Python na komputerze i rozpocząć pracę z językiem, napiszemy program ankietowy w Pythonie.

Drugi dzień

Instrukcja warunkowa i pętle

− Instrukcja if-elif-else
− pętla while
− dla pętli
− zasięg

Wynik lekcji: Napiszmy kilka prostych przykładowych programów, np. „Zgadnij liczbę”.

Dzień trzeci

Ciągi znaków, listy, funkcje, biblioteki

− Ciągi, formatowanie ciągów
− Listy, generatory list
− Funkcje, argumenty, wartość zwracana
− Biblioteki stron trzecich

Efekt lekcji: Na podstawie całej zdobytej wiedzy napiszemy grę tekstową.

Dzień czwarty

Podstawy OOP

− Klasy, obiekty
− Atrybuty
− Metody, konstruktory

Efekt lekcji: Uzyskujemy niezbędną minimalną wiedzę z zakresu programowania obiektowego.

Drugi moduł

Pierwszy dzień

Pierwszy bot dla VKontakte

− Instalacja niezbędnych bibliotek
− Ustawienie
− Utwórz token bota
− Metody biblioteczne VK
− Prosty bot czatowy

Efekt lekcji: Stwórzmy prostego bota, który na określony tekst odpowie komunikatem.

Drugi dzień

Bot-gra „Miasta”

− Przetwarzanie wiadomości użytkowników
− „Baza danych” miast i krajów
− Pętla gry

Efekt lekcji: Napiszmy bota do gry w miastach

Dzień trzeci

Gra z botem „Quiz”

− Tworzenie żądań botów
− Formatowanie linii pytań

Efekt lekcji: Bot zadający pytania i przyznający punkty za prawidłowe odpowiedzi.

Dzień czwarty

Gra z botem „9 żyć”

− Wysyłanie emotikonów
− Liczenie żyć
− Dzielenie słowa na litery

Wynik lekcji: Bot podobny do gry tekstowej „Wisielec”

Trzeci moduł

Pierwszy dzień

Bot oparty na „sztucznej inteligencji”

− Konfiguracja biblioteki DialogFlow
− Rejestracja bota
− Podłączenie DialogFlow do programu
− Odpowiedzi JSON

Efekt lekcji: Stwórzmy bota, który inteligentnie odpowie na pytania użytkowników, korzystając z biblioteki uczenia maszynowego.

Drugi dzień

Uzyskiwanie informacji z witryn stron trzecich

− moduł żądań
− Analiza HTML

Efekt lekcji: Napiszmy bota, który w czasie rzeczywistym przesyła kursy walut lub inne informacje z Internetu.

Dzień trzeci

Praca z obrazami

− Przesyłanie obrazów
− Dołączanie obrazów

Efekt lekcji: Bot wysyłający zdjęcia kotów.

Dzień czwarty

Żądania adresu URL

− Żądania kierowane do serwisu YouTube
− Przesyłanie wyników do użytkownika

Efekt lekcji: Stwórzmy bota, który na prośbę użytkownika będzie wyszukiwał filmy w serwisie Youtube i przesyłał linki.

Tagi chmura

Miscellanea

Ocena

widoki

Komentarze