Cyberbezpieczeństwo dzieci w Internecie – kurs 24 000 rubli. z Coddy School of Programming for Children, szkolenie 4 moduły (miesiące)
Miscellanea / / December 03, 2023
Wszyscy żyjemy w środowisku informacyjnym. Komputery, tablety, smartfony, wideodomofony, sieci społecznościowe, przechowywanie w chmurze, pamiętniki elektroniczne, płatność zbliżeniowa – trudno wyobrazić sobie dziedzinę życia, do której nie dotarła jeszcze nowoczesność technologie. Powszechnej informatyzacji nie da się już zatrzymać, a jednocześnie nie należy ignorować kryjących się w niej zagrożeń. Oprócz korzyści i możliwości, jakie dają nam najnowsze technologie informacyjne, szczególną uwagę należy zwrócić na bezpieczeństwo informacji. Niebezpieczeństwa w Internecie mogą spotkać każdego. Jednak cyberbezpieczeństwo jest szczególnie ważne w przypadku dzieci, ponieważ to one są najbardziej narażone na zagrożenia w Internecie i oszustwa internetowe. Według Kaspersky Lab rosyjskie dzieci spędzają w Internecie znacznie więcej czasu niż przedstawiciele młodszego pokolenia w Europie i Stanach Zjednoczonych. Wraz z rozwojem Internetu wzrasta także liczba nielegalnych treści, coraz częstsze są przypadki agresywnego zachowania niektórych użytkowników wobec innych oraz cyberstalkingu. Wiele osób staje się ofiarami oszustw i złośliwego oprogramowania. Kurs cyberbezpieczeństwa dla dzieci ze szkoły CODDY nie tylko nauczy Cię zasad bezpieczeństwa, ale także pomoże Ci chronić Twoje dane osobowe i stawić czoła oszustom i przestępcom.
Cel kursu: Wyjaśnij wartość informacji prywatnych. Pokaż metody, jakimi posługują się oszuści w celu uzyskania niezbędnych danych. Naucz się chronić swoje sekrety. Pomóż uczynić swoje życie bezpieczniejszym i bardziej niezawodnym
Bezpieczeństwo informacji dzieci w Internecie
Współczesne dzieci nie wyobrażają sobie życia bez Internetu i gadżetów. Jednocześnie opanowują nowe technologie znacznie szybciej niż dorośli i pewniej korzystają z zasobów informacyjnych. Jednak taka pewność siebie w połączeniu z brakiem doświadczenia życiowego często staje się przyczyną problemów. Każdy rodzaj oszustwa, który istnieje w świecie rzeczywistym, istnieje również w Internecie. Tylko tam praktycznie nie jest to kontrolowane ze względu na anonimowość użytkowników. Włamanie na konto, phishing, cyberprzemoc, hazard, niechciane treści, podejrzane randki, marnowanie pieniędzy rodziców, wirusy – to tylko niektóre z rzeczy, z którymi dziecko może spotkać się w Internecie Internet. Sieci społecznościowe zajmują szczególne miejsce.
Bezpieczeństwo w sieciach społecznościowych dla dzieci
Najczęściej dzieci aktywnie wykorzystują do komunikacji Internet – ponad 70% aktywności stanowią portale społecznościowe i komunikatory internetowe. Oficjalnie z portali społecznościowych można korzystać dopiero od 14 roku życia, jednak dzieci chcą mieć taką możliwość znacznie wcześniej, dlatego rejestrując konto świadomie przypisują sobie dodatkowe lata. Jednocześnie dziecko powinno zrozumieć, że wszystkie informacje w Internecie są dostępne prawie dla każdego. To właśnie wykorzystują napastnicy. Zasady bezpieczeństwa dzieci w Internecie są co najmniej następujące:
- Podczas rejestracji na stronach internetowych, forach czy portalach społecznościowych nie należy podawać poufnych danych osobowych (adresu, numeru telefonu, numeru karty bankowej rodziców itp.)
- Przeczytaj uważnie umowę użytkownika;
- Mniej osobiste zdjęcia i treści wideo;
- Nie podawaj swojej lokalizacji i często odwiedzanych miejsc;
- Nie afiszuj się swoim bogactwem;
- Nie zapisuj ani nie zmieniaj okresowo haseł do kont;
- Zwracaj uwagę na zaproszenia do znajomych i różne oferty online.
To tylko niewielka część tego, czego dziecko dowie się na temat bezpieczeństwa w sieciach społecznościowych dla dzieci w ramach naszego kursu.
Jakie korzyści odniesie dziecko, biorąc udział w pełnym kursie cyberbezpieczeństwa?
Nasi nauczyciele są przekonani, że bezpieczeństwa lepiej uczyć się na błędach innych, niż na własnych. Dlatego dzieci będą uczyć się, jak zło przemieniać w dobro. W tym kursie nie chodzi o to, jak pracować jako haker i hakować strony internetowe za pieniądze. Wręcz przeciwnie, nasz kurs koncentruje się na legalności i moralności każdego działania.
Naszym celem jest nauczenie jak się bronić, a nie jak hakować. Aby to zrobić, wystarczy ogólna wiedza na temat metod hakowania i umiejętność korzystania ze środków bezpieczeństwa.
Zwykle po „wystarczającym zabawie” w hakera na lekcji pod okiem nauczyciela dziecko zaspokaja swoje zainteresowanie destrukcyjnym hakowaniem. A metody ochrony pozostają w pamięci na całe życie. Podobnie jak zazdrość rówieśników z powodu wyjątkowego doświadczenia Twojego dziecka. Nie każdy dorosły może pochwalić się tym, że włamał się do najpopularniejszych portali społecznościowych i serwisów pocztowych, nawet na zajęciach za zgodą nauczyciela.
Kurs składa się z 4 modułów. Pierwsze dwa przeznaczone są dla dzieci w wieku 7-14 lat. Zajęcia te nie będą wymagały komputerów, ponieważ ja i moje dzieci:
- napiszemy szyfrowanie;
- naucz się wymyślać i zapamiętywać złożone hasła;
- Poćwiczmy inżynierię społeczną;
- Przyjrzyjmy się zamkom w praktyce.
Moduły trzeci i czwarty przeznaczone są dla dzieci w wieku 11-14 lat. W ramach tych modułów zajęcia będą prowadzone z wykorzystaniem komputerów. Będziemy uczyć się w praktyce:
- struktura wirusów;
- bezpieczeństwo stron internetowych;
- różne narzędzia bezpieczeństwa informacji stosowane dziś w największych firmach;
- bezpieczeństwo podczas korzystania z instrumentów płatniczych.
Podczas kursu cyberbezpieczeństwa Twoje dziecko będzie już mogło doradzać Tobie i Twoim znajomym w kwestiach związanych z bezpieczeństwem informacji. A za kilka lat będzie mógł łatwo opanować i zdobyć prestiżowy i poszukiwany zawód - specjalistę ds. bezpieczeństwa informacji.
Rozwój technologii informatycznych nie tylko daje ludzkości wiele nowych możliwości postępu, ale także przyczynia się do wzmocnienia i pojawienia się nowych schematów oszustw.
6
kursyNauczyciel kursu:
„Programowanie gier w Pythonie”, „Programowanie w JavaScript”, „Etyczny haker”, „Programowanie na olimpiadzie”, „Programowanie w Pythonie3”, „Cyberbezpieczeństwo”
Edukacja:
Student Bałtyckiego Federalnego Uniwersytetu im. Immanuela Kanta, „Matematyczne metody bezpieczeństwa informacji”.
Doświadczenie:
Obsługuje C++, C#, Python, JavaScript. Pracowałem nad pisaniem stron internetowych w Django, tworzyłem gry na silniku Unity oraz pisałem programy niskopoziomowe w C++.
Zainteresowania:
Technologie informatyczne, szkolenia, matematyka. „Język programowania to tylko narzędzie, które w rękach mistrza może stworzyć dzieło sztuki”.
7
kursyNauczyciel kursu:
„Minecraft: Wprowadzenie do sztucznej inteligencji”, „Frontend Developer: Strony HTML/CSS/JavaScript”, „Etyczny haker”, „Kurs Harvard CS50”, „Python i uczenie maszynowe”, „Boty w Pythonie”, „Cyberbezpieczeństwo”, „Tworzenie gier w C++”, „Tworzenie gry w Scratchu”
Edukacja:
Bałtycki Uniwersytet Federalny Immanuela Kanta, Instytut Nauk Fizycznych i Matematycznych oraz informatyka, specjalność: „Bezpieczeństwo komputerowe i matematyczne metody ochrony Informacja."
Doświadczenie:
Z programowaniem zapoznałem się w wieku 12 lat i od tego czasu nie przestaję się rozwijać, doskonalić i pogłębiać swoją wiedzę.
Posiada bogate doświadczenie w opracowywaniu i rozwijaniu szerokiej gamy projektów, począwszy od mocno obciążonych serwerów gier po programowanie mikrokontrolerów.
Zna i rozumie współczesne programowanie i jako generalista potrafi znaleźć optymalne rozwiązania nawet w trudnych sytuacjach.
Zainteresowania:
Zajmuje się pisaniem scenariuszy, pasjonuje się japońską szermierką, kendo i kenjutsu.
Jestem przekonana, że nie ma nic ważniejszego niż samorozwój i rozwój osobisty.
„Kiedy natrafiamy na nowe obszary wiedzy, najtrudniej w ich studiowaniu postawić pierwszy krok, znaleźć sposób na pokonanie własnych wątpliwości, niepewności i lęków. Dopiero po chwili, patrząc wstecz, jesteśmy w stanie docenić wyżyny, na które udało nam się wznieść.”
Moduł 1
Dzień pierwszy – Sekretne pisanie
− Sympatyczny atrament
− Szyfrowanie
− Steganografia
− Praca szpiegowska i tajemnica państwowa
− Zaloguj się do zablokowanego komputera lub smartfona
Zadanie lekcji: wypróbuj różne rodzaje atramentu sympatycznego (mleczny, kwas cytrynowy, sodowy, ryżowy i inne).
Dzień drugi – Hasła
− Przypinaj koperty
− Znaki hasła
– Hash, sól
− Mnemoniczne zasady zapamiętywania haseł
Zadanie lekcji: wymyśl i zapamiętaj 5 „silnych” haseł.
Dzień trzeci – Szyfry
− Kod zastępczy
− Systemy liczbowe
− Analiza częstotliwościowa tekstu
Zadanie na lekcję: rozszyfruj tekst.
Dzień czwarty – Łamanie haseł/szyfrów
− Szyfr Cezara
− Klucz publiczny/prywatny
- Łamanie haseł metodą brutalnej siły
Moduł 2
Dzień pierwszy – Bezpieczeństwo Państwa
− Tajemnica państwowa I wydział
− Ochrona wrażliwego obiektu
− Niszczenie danych
− FSB, FSTEC
Zadanie lekcji: wyszukaj nieautoryzowany punkt WiFi.
Dzień drugi – Zamki
− Rodzaje zamków, ich budowa
- Uderzanie
− Pigibacking
− Jak nie stać się ofiarą złodziei
Zadanie lekcji: otworzyć zamek za pomocą klucza głównego
Dzień trzeci – szpiegostwo
− Podsłuchy, błędy, keyloggery
- Jak oszukać wariograf
− Zagłuszacze
− Podstawienie stacji bazowej
Zadanie lekcji: utworzenie fałszywego punktu dostępu Wi-Fi.
Dzień czwarty – Inżynieria społeczna
− Mitnik, Shimomura. Bitwa rozumów
− „przebij Yandexa”
− DDoS w trybie offline
− Phishing SMS-owy
− Oszustwa telefoniczne
Zadanie lekcji: analiza wiadomości e-mail typu phishing
Moduł 3
Dzień pierwszy – oszustwa internetowe
− Klikanie, przekręcanie głosów.
− Cybersquatterzy
− Anonimizatory
− Phishing, spam, DDOS
Zadanie lekcji: zwiększyć głosowanie.
Dzień drugi – Luki w zabezpieczeniach sieci Web
− Zastrzyki SQL
− Zastrzyki XSS
− Uwierzytelnianie dwuskładnikowe
− Publiczne WiFi – jakie zagrożenie?
− Router domowy – zagrożenia i szanse
Zadanie lekcji: wdrożyć zastrzyk SQL
Dzień trzeci – Przechwycenie
− Wąchacze
− DLP
− Zapory ogniowe
Zadanie lekcji: Zastąpienie certyfikatu SSL
Dzień czwarty – Jak złapać oszusta
− Badanie incydentu
− Przeciwdziałanie oszustwom
− Przetwarzanie
- Garnek miodu
Zadanie lekcji: tworzenie miodu.
Moduł 4
Dzień pierwszy – Wirusy
− Rodzaje wirusów
− Exploity
− Struktury wirusów
Zadanie lekcji: tworzenie własnego wirusa (0-bomby).
Dzień drugi – Sieci botów
− Sieci botów – po co są potrzebne?
− Jak działają firmy antywirusowe?
− Internet rzeczy
− Grupy hakerskie
Zadanie lekcji: DDOS
Dzień trzeci – Hakerzy
− Anonimowość
− Hakerzy z nagrodami
− Zespół białych, czarnych i czerwonych
Zadanie lekcji: skanowanie sieci za pomocą nmap
Dzień czwarty – Strażnicy
− Wirtualizacja
− Ocena ryzyka
− Rezerwacja
Zadanie lekcji: utworzenie wirusa (robaka).