„Olimpiady przedmiotowe dla uczniów z historii we współczesnym systemie edukacji: metody przygotowania uczniów” - kurs 15 000 rubli. z MSU, szkolenie 7 tygodni. (2 miesiące), Data: 3 grudnia 2023 r.
Miscellanea / / December 07, 2023
W ramach programu uczniowie zapoznają się z rolą i miejscem olimpiad przedmiotowych dla uczniów we współczesnej edukacji proces, specyfika Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w historii, typologia zadań w różnych rundach i ich metodologia ocena. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na praktyczne przygotowanie uczniów do udziału w olimpiadach i nauczycieli do pracy w jury etapów kwalifikacyjnych Ogólnorosyjskiej Olimpiady Historycznej dla Uczniów
Warunki przyjęć: Nauczyciele historii zaproszeni są do programu na kierunek kształcenia „Edukacja Pedagogiczna”
Forma studiów
W niepełnym wymiarze godzin
Zakres programu (godziny akademickie)
Razem - 32
Sala lekcyjna - 32
Nowoczesne podejście do nauczania historii w szkole stawia przed nauczycielami szereg nowych wyzwań. Szczególnie trudne są zagadnienia związane z pracą z uczniami zdolnymi, a zwłaszcza przygotowaniem ich do pomyślnego udziału w olimpiadach przedmiotowych dla uczniów z historii.
Przygotowanie to wymaga od uczniów nie tylko dokładnego opanowania szczegółów procesów historycznych, ale także wielu ich zapamiętania specyficznych pojęć, orientacji w zagadnieniach lokalizacji w czasie i przestrzeni, ale także rozwiniętych umiejętności samodzielnej analizy historycznej źródeł, pisanie małych prac naukowych w oparciu o pracę ze źródłami i literaturą, prezentacje ustne, umiejętność uczestniczenia dyskusja naukowa. Ponadto sami nauczyciele szkolni są często zapraszani do zasiadania w jury szkół, gminnych i regionalnych etapów Ogólnorosyjskiego Olimpiady dla uczniów w historii, a podczas wykonywania tej pracy napotykają poważne trudności z powodu niedostateczności gotowość.
W ramach programu uczniowie zapoznają się z rolą i miejscem olimpiad przedmiotowych dla uczniów we współczesnej edukacji proces, specyfika Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów w historii, typologia zadań w różnych rundach i ich metodologia ocena. Szczególna uwaga zostanie zwrócona na praktyczne przygotowanie uczniów do udziału w olimpiadach i nauczycieli do pracy w jury etapów kwalifikacyjnych Ogólnorosyjskiej Olimpiady Historycznej dla Uczniów.
Opanowanie proponowanych metod i technik pozwoli na poprawę jakości procesu edukacyjnego.
1
DobrzeKandydat nauk historycznych, profesor nadzwyczajny Katedry Historii Średniowiecza, Wydział Historyczny Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, kierownik Katedry Kształcenia Przeduniwersyteckiego z historii wydział Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, członek Jury i Centralnej Komisji Metodologicznej Przedmiotu Ogólnorosyjskiej Olimpiady Historycznej dla Uczniów, autor pomocy dydaktycznych dla uczestników olimpiady
Adiunkt
Kandydat nauk historycznych (1998), temat rozprawy doktorskiej: „Zasady i metody polityki nawigacyjnej Senatu Weneckiego XIII – pierwszej połowy XV wieku”.
Podstawowe informacje:
Rozpoczęcie pracy na Wydziale Historycznym: 1998 rok.
W 1994 r Absolwent Wydziału Historycznego Uniwersytetu Moskiewskiego. Laureat Nagrody Uniwersytetu Moskiewskiego dla młodych naukowców (2001 i 2002) oraz Nagrody Potanina dla młodych naukowców (2006). Uzyskała dyplom Ministerstwa Oświaty i Nauki Federacji Rosyjskiej (2015), dwa wyróżnienia Rektora Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. Kierownik pracowni problemów teoretycznych i metodologicznych w nauczaniu historii.
Zainteresowania naukowe:
Historia Wenecji i Genui, Historia regionu Morza Czarnego
Adres
119192, Moskwa, Perspektywa Łomonosowskiego, nie. 27, budynek 4, Wydział Historyczny Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosow
Prospekt Łomonosowskiego