0
widoki
„Umiejętność korzystania z mediów: metody nauczania uczniów metod samoobrony przed manipulacją w przestrzeni informacyjnej” - kurs 14 000 rubli. z MSU, szkolenie 2 tygodnie. (1 miesiąc), Data: 5 grudnia 2023 r.
Miscellanea / / December 05, 2023
Celem programu jest przygotowanie nauczycieli do pracy w klasach medialnych zgodnie z programem Rządu Moskiewskiego oraz rozwój ich kompetencji w zakresie zagadnienia związane z nauczaniem dzieci w wieku szkolnym technik samoobrony informacyjnej: rozpoznawania danych fałszywych (fake) i przeciwdziałania manipulacji technicy.
Na podstawie wyników programu kompleksowo aktualizowane są zarówno kompetencje komunikacyjne nauczycieli, jak i kompetencje w zakresie zarządzania działalnością analityczną uczniów szkół średnich.
Zajęcia odbywać się będą on-line za pośrednictwem aplikacji Zoom. Studenci będą mieli możliwość komunikowania się z nauczycielem i innymi uczniami w czasie rzeczywistym
Kandydat filozofii, starszy pracownik naukowy na Wydziale Filozofii Języka i Komunikacji, Wydział Filozofii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosow
Absolwent Wydziału Filozofii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosow. Po ukończeniu studiów wyższych pracował w obszarze technologii humanitarnych: od 1991 w dziennikarstwie, od 1992 – w PR. Był redaktorem gazety „Solidarność” i pisma „Smysł”, felietonistą gazety „Prawda” i pisma „Ekspert”, sekretarzem prasowym Federacji Niezależnych Związków Zawodowych Rosji. Jako ekspert Komisji Dumy Państwowej ds. Polityki Informacyjnej i Komunikacji był członkiem Grupy Roboczej ds. ustawy o reklamie.
W połowie lat 90. w końcu wkroczył w dziedzinę PR: był pierwszym dyrektorem działu public relations firmy Tiumeń Oil Company (1997-1998), doradcą PR szefa Renova CJSC (1998-2001). Od 2002 roku - w niezależnych projektach. AP Segal posiada bogate doświadczenie w organizowaniu kampanii i kontrakcji w kompleksie paliwowo-energetycznym, górnictwie i hutnictwie oraz szeregu innych gałęzi przemysłu, doświadczenie w prowadzeniu kampanii wyborczych, a także wsparciu personalnym i ochronie informacji przedsiębiorców oraz politycy.
Kandydat filozofii, starszy pracownik naukowy na Wydziale Filozofii Języka i Komunikacji, Wydział Filozofii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosow, dyrektor Centrum Ekspertyzy Projektów Społecznych, Strategii i Prognoz (CESP) na Wydziale Filozoficznym Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosow
Członek Rosyjskiego Stowarzyszenia Public Relations (RASO), certyfikowany specjalista public relations (certyfikat RASO nr 199).
Temat 1. Podstawowe pojęcia teorii komunikacji.
Treść i znaczenie kursu. Pojęcia ogólne, terminologia i koncepcje. Podstawy teorii komunikacji.
Podstawowe elementy procesu komunikacji.
Zainteresowane strony i strony zainteresowane. Przedmiot i przedmiot komunikacji. Komunikacja i manipulacja – podstawy i różnice.
Temat 2. Proces manipulacyjny.
Podstawowe techniki manipulacji. Techniki i algorytmy identyfikacji manipulacji.
Formy stosowanych technologii manipulacyjnych: reklama, propaganda, agitacja, sabotaż. Podmioty i przedmioty manipulacji. Zwykła świadomość.
Wojny informacyjne – dwa główne podejścia. Podmioty i przedmioty wojen informacyjnych.
NLP, „hipnoza ericksonowska” i inne techniki quasi-komunikacyjne.
Temat 3. Dezinformacja i fałszywe dane
Prawda, błąd i kłamstwa. Aspekt formalnie logiczny, filozoficzny, prawny, moralny i etyczny. Sądy epistemiczne i deontyczne.
Fałszywe dane: przyczyny, cele i zadania tworzenia i rozpowszechniania.
Techniki i algorytmy umożliwiające filtrowanie, walidację i sprawdzanie danych.
Temat 4. Gry biznesowe i studia przypadków
Identyfikacja i weryfikacja technologii manipulacyjnych oraz fałszywych danych:
- w mediach (weryfikacja faktów).
- w trakcie negocjacji.
- w procesie zarządzania.
- W sytuacjach życia osobistego
Powtórzenie i wzmocnienie materiału
Efektywne technologie edukacyjne dla uczniów szkół średnich
Celem zajęć jest przede wszystkim rozwinięcie umiejętności samokształcenia wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz opanowanie skutecznych technik samoorganizacji zajęć edukacyjnych. Zajęcia mają charakter międzyprzedmiotowy. Przyda się uczniom, którzy są zainteresowani doskonaleniem następujących umiejętności: zadanie edukacyjne, wybierać metody i znajdować informacje do jego rozwiązania, potrafić ustrukturyzować otrzymane informacje wiedza; analizuj i syntetyzuj nową wiedzę, ustalaj związki przyczynowo-skutkowe, udowadniaj swoje sądy; sformułuj problem i znajdź sposób na jego rozwiązanie; nawiązywać dialog i prowadzić go, biorąc pod uwagę specyfikę komunikacji z różnymi grupami ludzi.
3,8
1 800 ₽
Więcej szczegółów Do strony kursu
SubskrybowaĆ
YOU MIGHT ALSO LIKE
