Psychosomatyka. Praktyczne metody i techniki - kurs 142 000 rubli. ze środowiska szkoleniowego, szkolenie 8 miesięcy (254 ac. godz.), Data: 1 grudnia 2023 r.

Kandydat nauk medycznych, psychoterapeuta, praktykujący psychoterapeuta z ponad 30-letnim doświadczeniem

60% - teoria | 40% - praktyka

Zajęcia praktyczne

Zajęcia praktyczne obejmują: techniki terapii zorientowanej na ciało, wyobraźnię ukierunkowaną, elementy analizy transakcyjnej, metody poznawczo-behawioralne; ćwiczenie technik, praca w grupach, dyskusje, analiza rzeczywistych przypadków, sesje interaktywne.
Lekcja praktyczna „Resentyment i jego wpływ na psychosomatykę. Jak pracować z urazą”
Lekcja praktyczna „Wstyd, poczucie winy”
Lekcja praktyczna „Lęk jako utrata obiektu, lęk separacyjny”
Lekcja praktyczna z Analizy Transakcyjnej „Wewnętrzne Dziecko, jak określić jego obecność”.
Lekcja praktyczna „Odkrywanie swoich przekonań”
Lekcja praktyczna „Jaki jest mój wewnętrzny manipulator?”
Lekcja praktyczna „Kto jest narażony na ryzyko wypalenia emocjonalnego? Masz to?

Moduł 1. Wprowadzenie do zawodu. Podstawy psychosomatyki.

Rozwój psychosomatyki jako jednej z kluczowych dziedzin psychologii.
Współczesne poglądy na temat psychosomatyki. Emocje i ich rola w psychosomatyce.
Różne podejścia psychologiczne w psychosomatyce. Historia rozwoju dziedzin psychosomatyki.

Kursy modułowe:

1. Podstawy psychosomatyki. Biochemia emocji.
Rozwój i etapy wyobrażeń na temat psychiki, ciała (soma), choroby.
Współczesne rozumienie psychosomatyki na przykładzie możliwych mechanizmów zaburzeń zdrowia kobiet.
— Emocje: gdzie się rodzą, jak się rozwijają, czemu służą.
– Emocje chodzą parami. A. Lowen to emocjonalny schemat miłości.
— Fabryka szczęścia jest w nas. Neurony lustrzane (I. Bauera).

2. Podejścia i szkoły w psychosomatyce (psychoanaliza, TOP, TA). Historia rozwoju różnych kierunków.

Psychoanaliza
— Psychoanalityczne spojrzenie na rozwój zaburzeń psychosomatycznych.
— Psychoanalityczne spojrzenie na zaburzenia psychosomatyczne.
— Etapy rozwoju dziecka według Freuda.
— Psychoanalityczne spojrzenie na strukturę ludzkiej świadomości, jak się rozwija, na jakich etapach ustalają się nierozwiązane problemy świadomości (w jaki sposób świadomość jest chroniona przed zniszczeniem; jak fiksacje i mechanizmy obronne odbijają się na charakterze człowieka; Jak to się ma do psychosomatyki?

Relacje obiektowe
— Objaw psychosomatyczny będący następstwem doświadczeń związanych z utratą obiektu.
— Rozwój charakteru z punktu widzenia relacji z obiektem.
— Związek z koncepcjami teorii przywiązania.
— Lęk podstawowy (K. Horney).

Podejście zorientowane na ciało
— Rozwój charakteru według koncepcji bodynamicznej Lisbeth Marcher.
— Stany ego z punktu widzenia ciała.
- Napięcie mięśni.
— Rozwój dziecka do 7 lat.

Analiza transakcyjna
— Pogląd Erica Berne’a na intrapsychiczny świat człowieka.
— Poznanie wewnętrznego dziecka, zranionego dziecka, złotego dziecka.
— Kim jest wewnętrzny rodzic i wewnętrzny dorosły? Co to ma wspólnego z psychosomatyką?

Moduł 2. Osobowość w psychosomatyce i psychologii

Teorie osobowości w psychosomatyce. Uzależnienia, przekonania, manipulacje. Wypalenie zawodowe i rodzicielskie.

Kursy modułowe:

1. Osobowość w psychosomatyce.
— Klasyfikacja osobowości według Kretschmera.
— Pogląd Junga na osobowość.
— Profile osobowości Myers-Briggs.

2. Uzależnienia i role przetrwania.
— Role przetrwania.
— Podstawy powstawania uzależnień psychicznych.
— Skłonność do uzależnień psychicznych.

3. Wierzenia.
Przekonania jako wartości osobowości człowieka.
Przekonania jako ograniczające wartość człowieka. A. Ellisa.

4. Manipulacja i granice.
— Metody stosowania zabezpieczeń psychologicznych.
- Techniki manipulacyjne.
— Budowanie granic. Między innymi w formie doznań cielesnych i świadomości. Asertywne zachowanie.

5. Wypalenie zawodowe i rodzicielskie.
— Wypalenie rodziców.
— Zorientowane na ciało metody pomocy i przywracania zasobów.

Moduł 3. Wewnętrzny obraz choroby i kontekst społeczny, psychodiagnostyka w psychosomatyce.

Choroby psychosomatyczne, stres, zespół stresu pourazowego, depresja, konsekwencje relacji dziecko-rodzic, psychodiagnostyka.

Kursy modułowe:

1. Choroba jako konsekwencja dezadaptacyjnych postaw poznawczych.
Obraz choroby i jej zbieżność z obrazem osobowości, z rolami społecznymi jednostki. Role interakcji społecznych.

2. Stres. Psychosomatyczna reakcja na stres. Zespołu stresu pourazowego. Podejście biopsychospołeczne. Znaczenie odpowiedzi biologicznej organizmu. Napięcie i relaksacja jako reakcja organizmu. Nowa niemiecka medycyna.
- Ekstremalny stres. Strategie radzenia sobie ze stresem.
— Psychosomatyka w wyniku stresu.
– Stres jest dobry i zły.
— Etapy stresu. Nagromadzony stres.
— Reakcja na stres, strategie radzenia sobie.
- Blokada emocjonalna.
— Wyuczona bezradność i konflikt wewnętrzny.
— Psychosomatyka jako reakcja odruchowa.
— Objawy pojawiające się w momencie skrajnego stresu.

3. Psychosomatyka jako konsekwencja relacji rodzic-dziecko.

4. Korekta psychologiczna chorób psychosomatycznych
Choroby psychosomatyczne różnych układów organizmu:
- Przewód pokarmowy
- Układ oddechowy
- Układ sercowo-naczyniowy
- Skóra
— Psychosomatyka nadwagi
— Psychosomatyka niepłodności
— Psychosomatyka chorób kobiecych
— Uzależnienia jako adaptacja psychosomatyczna

Specyfika pracy z chorobami psychosomatycznymi różnych układów organizmu. Co robić, jak żyć, aby zachować maksymalny poziom zdrowia w swoim organizmie?

5. Zaburzenia depresyjne. Somatyzowana depresja.
Skala Becka. Wyjaśniające modele depresji. Wypalenie emocjonalne.

6. Zaburzenia lękowe.
Lęk jako typ osobowości. Lęk jako nawyk. Lęki i fobie. Pojęcie dekompensacji i kompensacji.

7. Diagnostyka w psychosomatyce

Moduł 4. Podstawowe, praktyczne narzędzia pracy z zaburzeniami psychosomatycznymi.

Metody diagnostyczne i narzędzia stosowane w pracy psychologa.

Kursy modułowe:

Część 1. Autonomiczny układ nerwowy, umiejętność utrzymywania równowagi i samoregulacji,
techniki pracy z emocjami i ciałem.

Część 2. Najlepsze techniki pracy ze sobą i innymi. Techniki oddechowe w pracy z emocjami.

Część 3. Techniki wizualizacji i obrazowania sterowanego.

Część 4. Specjalne stany świadomości jako dostęp do sfery wyobraźni i zmysłów człowieka.

Egzamin końcowy