„Jakościowe metody badawcze i analiza treści” – kurs 34 000 RUB. z MSU, szkolenie (2 miesiące), data 30.11.2023.

Cel programu:

Kurs ten, w bardzo skróconej formie, jest częścią popularnego kursu kształcenia na odległość „Jak prowadzić badania naukowe: metodologia, narzędzia, metody” Fundacji E. Foundation Open University. Gajdar (około 2 tys. słuchaczy rocznie). Wydział Ekonomii Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego zapewnia studentom możliwość szczegółowego studiowania jakościowych metod badawczych, metodologii i technologii analiza treści z nauczycielem, praca własnymi rękami z programem do analizy i wizualizacji mieszanych danych (MAXQDA). Można pracować nie tylko z bazami danych zaproponowanymi przez nauczyciela, ale także z danymi słuchaczy, nauczyciel doradzi, jakich narzędzi i jak używać do analizy dane

Motywy:

1 Teoretyczne poglądy na temat metod badań socjologicznych: metody ilościowe i jakościowe, typologia, cechy aplikacyjne.

Temat ten zapewni wgląd w istniejące popularne ilościowe i jakościowe metody gromadzenia i analizowania informacji. Oprócz wyczerpujących list takich metod, zostaną przedstawione przykłady udanych badań oraz tabela porównawcza zalet i wad każdego typu. Porozmawiajmy o tym, jak najskuteczniej połączyć metody w jednym badaniu.

2 Planowanie badań, dobór metod i narzędzi, podejścia do doboru respondentów/informatorów

W tym temacie dowiemy się, z czego składa się program badawczy podczas pracy metodami jakościowymi; jak wyglądają części programu: cele, założenia, hipotezy, metody, narzędzia, oczekiwane rezultaty, budżet, kalendarz, skład zespołu badawczego. Nauczysz się wybierać konkretną metodę i narzędzie. Dowiesz się także, kogo warto zaprosić na rozmowę kwalifikacyjną lub grupę fokusową i jak to zrobić, aby nie zostać odrzuconym.

3 Opracowanie narzędzi badań jakościowych, wprowadzenie do analizy treści tekstów, generowanie raportów analitycznych na podstawie wyników badań jakościowych

Dowiemy się, czym jest scenariusz (poradnik) wywiadu lub grupy fokusowej, jaka jest dynamika grupy, jakie są typowe błędy podczas pisania scenariuszy i prowadzenia wywiadów lub grup fokusowych oraz jak ich unikać.
Opracowujemy własny scenariusz rozmowy kwalifikacyjnej. Uczymy się technik prowadzenia wywiadów i grup fokusowych z wykorzystaniem procedury ankietowej.
Mówimy o obserwacji uczestniczącej i nieuczestniczącej, o zbieraniu danych w drodze eksperymentów, o narzędziach, które są wykorzystywane w tych metodach. I jak zawsze omawiamy wiele przykładów.
Dowiadujemy się, jak powinny wyglądać transkrypcje wywiadów, grup fokusowych i innych metod badawczych oraz jak sporządzić raport w badaniach jakościowych.
Przejdźmy do analizy treści tekstów i danych mieszanych, porozmawiajmy o możliwościach analizy treści i Rozważamy różne przykłady oprogramowania do analizy treści i wizualizacji wyników badania.
Zdobywamy umiejętności samodzielnego pozyskiwania informacji i danych z wykorzystaniem metod i umiejętności jakościowych analiza (Twoja i nie Twoja) materiałów jakościowych: poświęcamy 38 godzin z 68 godzin na temat 1-2-3 zajęcia.

4 Analiza treści tekstów

Dowiedzmy się, jaka jest różnica między ilościową i jakościową analizą treści tekstów. Jak pojawiła się i rozwijała metoda analizy treści. Przyjrzyjmy się ciekawym przykładom zastosowania metody analizy treści (analiza dokumentów dotyczących polityk społecznych, demograficznych i gospodarczych, instytucje formalne i nieformalne, media, wywiad gospodarczy, prognozy farmaceutyczne itp.) oraz wizualizacja wyników wśród najlepszych rodzaje oprogramowania. Opanowujemy zasady badania dyskursu i procedurę kodowania treści. Omawiamy typowe błędy badaczy. Zaczynamy stosować metodę analizy treści materiałów od słuchaczy. Zdobywamy umiejętności samodzielnego przeprowadzania analizy merytorycznej: na tematy 4 i 5 poświęcamy 30 godzin z 68 godzin zajęć

5 Wykorzystanie oprogramowania do przetwarzania danych (na przykładzie programu MAXQDA)

Temat ten w całości poświęcony jest pracy w programie MAXQDA do analizy danych jakościowych i mieszanych. Dowiemy się jak wprowadzać dane, konstruować dane, kodować, dobierać narzędzia. Przyjrzyjmy się bliżej: chmura tagów; budowa diagramów, tabel, map myśli; matryca kodu; dokument portretowy. Dowiemy się, jak analizować dane mieszane (ilościowe i jakościowe); analizować materiał audio i wideo; publikacje na portalach społecznościowych. Odpowiedzmy sobie na pytanie, czego dostarczają notatki badacza. Porozmawiajmy, w jaki sposób analiza, interpretacja i wizualizacja różnych tekstów i dokumentów pomoże Twoim badaniom stać się wyjątkowymi i dać przydatne wyniki (teksty wywiadów, teksty z zakresu polityki społeczno-demograficznej, środowiskowej, gospodarczej, stenogramy otwartych dyskusji na tematy istotne społecznie, materiały medialne i portale społecznościowe, artykuły naukowe (analiza treści jako pomoc w zestawieniu przeglądu literatury w artykułach i rozprawach), materiały dotyczące polityki korporacyjnej, materiały reklamowe i itp.).