Umiejętność obsługi komputera dla dzieci - kurs 24 000 rubli. z Coddy School of Programming for Children, szkolenie 4 moduły (miesiące)

Miscellanea   /   by admin   /   December 01, 2023

Czas trwania: od 4 modułów (miesięcy), od 32 godzin*.

Liczba dzieci: od 1 do 4.

od 750 rub./godz. w grupie online,
od 850 rubli/godz. w grupie offline,
od 1050 rub./godzinę indywidualnie online,
od 1980 rub./godzinę indywidualnie offline.

Trudno wyobrazić sobie współczesny świat bez technologii informatycznych. Ludzie potrzebują komputerów w niemal wszystkich obszarach działalności - czy to w nauce, pracy, czy nawet rozrywce i czasie wolnym.

Umiejętności obsługi komputera są szczególnie ważne dla dzieci, ponieważ dają możliwość nie tylko umiejętnego korzystania z nich korzystać z nowoczesnych technologii, ale także pozwolić na realizację siebie, swojej kreatywności i konstruktywności możliwości.

Znajomość obsługi komputera cyfrowego obejmuje zrozumienie podstawowego funkcjonowania komputera oraz umiejętność kompetentnego i bezpiecznego korzystania z zasobów Internetu. I oczywiście jest to umiejętność kompetentnej pracy z tekstem, szybkiego wykonywania obliczeń lub prezentacji swojego projektu.

instagram viewer

To nowoczesne umiejętności, które przydadzą się zarówno młodszym uczniom, jak i starszym dzieciom – w niemal każdej karierze, w każdym hobby i w życiu codziennym.

Na kursie „Umiejętność obsługi komputera” każde dziecko nauczy się pracować na komputerze i nie tylko urządzenia informacyjne, opanować nowoczesne podstawowe programy biurowe, zrozumieć główne terminy Informatyka. Zdobędziesz także umiejętności samodzielnego zarządzania folderami i plikami, pracy z tekstem, arkuszami kalkulacyjnymi i prezentacjami.

Studenci nauczą się samodzielnie dbać o własne bezpieczeństwo w Internecie, zyskają pewność siebie w pracy z komputerem Studenci nauczą się samodzielnie dbać o własne bezpieczeństwo Internet. Nabiorą pewności w pracy z komputerem i poszerzą swoje horyzonty informatyczne, poznając technologie pracy z informacją audio i wideo, podstawy modelowania 3D, gamedevu i tworzenia stron internetowych.

1. Rozwijaj umiejętności umożliwiające pewną i niezależną pracę na komputerze.
2. Zdobądź wiedzę na temat budowy komputera osobistego i zasad jego działania.
3. Naucz się pracować z tekstem, obrazami, obliczeniami, prezentacjami i zdobądź umiejętności bezpiecznej pracy w Internecie.

Żyjemy w dobie postępu technicznego i technologii informatycznych. Komputery już dawno zadomowiły się w naszym życiu, otaczają nas wszędzie.

Dzieci od kołyski korzystają ze smartfonów, tabletów i innych gadżetów. Małe dziecko opanowuje komputer poprzez gry, filmy, portale społecznościowe, komunikatory internetowe – wykorzystuje go głównie do rozrywki. Ale komputer to nie tylko zabawka, ale także doskonałe narzędzie do nauki, rozwoju i tworzenia nowych rzeczy. Terminowe nauczanie dzieci umiejętności obsługi komputera pozwoli dziecku zmienić się z konsumenta treści w twórcę i stać się doświadczonym użytkownikiem komputera.

Znajomość obsługi komputera obejmuje umiejętność pracy na komputerze i innych urządzeniach informatycznych, opanowanie podstaw programów biurowych, zrozumienie głównych pojęć z zakresu informatyki, a także umiejętność pracy z tekstem, samodzielnego zarządzania folderami i akta.

Po ukończeniu kursu dziecko zrozumie, jak działa i funkcjonuje nowoczesny komputer oraz nauczy się pracować z programami biurowymi. Będzie potrafił korzystać z przydatnych zasobów i zadbać o własne bezpieczeństwo w Internecie.

Dziecko znacznie poszerzy swoje horyzonty informatyczne i zdobędzie umiejętności pracy w różnorodnych programach komputerowych i usługach online. Umiejętności te przydadzą mu się teraz przy realizacji projektów twórczych i szkolnych, a później – na uczelni i w pracy.

Do ukończenia kursu Twoje dziecko będzie potrzebować komputera/laptopa z zainstalowanymi programami.

Nauczyciel kursu:
„Programowanie gier w Pythonie”, „Tworzenie gier w Roblox Studio”, „Programowanie w JavaScript”, „Umiejętność obsługi komputera”, „Projektowanie graficzne Photoshop”, „Podstawy Adobe Illustrator”, „Podstawy animacji w Adobe Animate”, „Tworzenie gier w Scratchu”, „Programowanie gier w Javie”, „Sztuka cyfrowa: rysowanie tablet" 

Nauczyciel kursu:
„Umiejętność obsługi komputera”, „Minecraft: wprowadzenie do sztucznej inteligencji”, „Etyczny haker”, „Komputer umiejętność czytania i pisania na komputerze Mac”, „Unreal Engine 4”, „Python i uczenie maszynowe”, „Programowanie Minecraft”, „Boty na Pyton" 

Nauczyciel kursu:
„Minecraft: Wprowadzenie do sztucznej inteligencji”, „Tworzenie gier w Roblox Studio”, „Unity 3D”, „Umiejętność obsługi komputera”, „Tworzenie gier mobilnych na Androida”, „Programowanie Minecraft”, „Twórca gier wideo: tworzenie gier 2D o różnej tematyce gatunki"

1. moduł

Pierwszy dzień

Zasady pracy przy komputerze. Współczesne zawody związane z komputerami

- Zapoznanie się z programem kursu;
- Pojęcie systemu operacyjnego;
- Praca z oknami programów;
- Nowoczesne zawody i obszary działalności związane z dobrą znajomością obsługi komputera;
- Zasady pracy przy komputerze.

Wynik lekcji: zapoznałem się z programem kursu, poznałem zasady pracy przy komputerze.
Zadanie praktyczne: omówienie roli komputera i współczesnych zawodów, praca z oknami i tekstami, gra polegająca na poznaniu zasad pracy z komputerem.

Drugi dzień

Jak działa komputer? Urządzenia peryferyjne

- Urządzenie PC – główne elementy i ich przeznaczenie;
- Urządzenia peryferyjne i ich przeznaczenie;
- Praca z myszką i klawiaturą;
- Kombinacje klawiszy.

Wynik lekcji: zapoznawał się z podstawowymi urządzeniami komputera PC i urządzeniami peryferyjnymi, nauczył się pracować z myszą i korzystać z symulatorów klawiatury.
Zadanie praktyczne: zadanie do pracy z myszką i klawiaturą - rysowanie w programie Crocodile, wpisywanie tekstów.

Dzień trzeci 

Praca w Internecie. Foldery i pliki

- Globalna sieć internetowa. Podstawowe pojęcia i usługi;
- Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu;
- Komputerowy system plików: foldery i pliki;
- Typy plików;
- Utwórz i zapisz plik tekstowy, plik ze zdjęciem.

Wynik lekcji: zapoznał się z podstawowymi pojęciami i usługami Internetu, przestudiował koncepcję i zastosowanie folderów i plików.
Zadanie praktyczne: utworzenie hasła i sprawdzenie jego złożoności, utworzenie i zapisanie pliku tekstowego, pliku z obrazem.

Dzień czwarty 

Tworzenie komiksu. Uruchomienie

- Wprowadzenie do gatunku komiksów. Rysujemy i tworzymy na komputerze;
- Wprowadzenie do koncepcji startupu;
- Wybór i ustalenie tematu projektu - startup.

Wynik lekcji: studiowanie teorii pracy z kolorem, skończona ilustracja.
Zadanie praktyczne: zadanie kreatywne – stworzenie komiksu, omówienie i wybór tematu dla swojego startupowego projektu.

Drugi moduł 

Pierwszy dzień

Wyszukiwanie informacji w Internecie. Pracuj z tekstem

- Wprowadzenie do grafiki symbolicznej;
- Proste i złożone zapytania wyszukiwania;
- Pierwsze umiejętności pracy z tekstem w MS Word;
- Umiejętność pracy z dokumentami Google;
- Rodzaje plików tekstowych.

Wynik lekcji: zapoznali się z grafiką symboliczną, nauczyli się tworzyć i formatować tekst w edytorach tekstu oraz udoskonalili swoje umiejętności posługiwania się klawiaturą.
Zadanie praktyczne: tworzenie rysunków w technice grafiki symbolicznej, wyszukiwanie informacji w Internecie, wpisywanie i formatowanie tekstu w dokumentach MS Word i Google.

Drugi dzień

Praca z obrazami. Rodzaje grafiki komputerowej

- Rodzaje grafiki komputerowej, typy plików;
- Szukaj obrazów według obrazu;
- Obróbka obrazów rastrowych w programie PixlR.

Wynik lekcji: zapoznał się z rodzajami grafiki komputerowej, nauczył się przeszukiwać Internet po obrazach, poznał podstawowe sposoby pracy z obrazami w edytorze graficznym.
Zadanie praktyczne: znajdź obraz, narysuj obraz fraktalny, utwórz i przetwórz obraz rastrowy w edytorze internetowym PixlR.

Dzień trzeci

Praca z wideo

- Znajomość plików wideo i formatów wideo;
- Wprowadzenie do hostingu wideo;
- Tworzenie animacji gif;
- Stwórz własny film w internetowym edytorze wideo.

Wynik lekcji: nauczył się rozróżniać rodzaje plików wideo, nauczył się tworzyć prostą animację GIF, nauczył się tworzyć własne wideo w edytorze online.
Zadanie praktyczne: wyszukaj pliki wideo na swoim komputerze, znajdź film w witrynie hostującej wideo na określony temat, utwórz animację gif, utwórz wideo.

Dzień czwarty 

Praca z plikami audio

- Wprowadzenie do formatów plików audio;
- Wprowadzenie do zasobów – banki muzyki, próbki;
- Tworzenie własnej kompozycji. Automaty perkusyjne;
- Stworzenie filmu reklamowego z podkładem dźwiękowym.

Wynik lekcji: stworzyłeś własną kompozycję beatową, stworzyłeś reklamę za pomocą usługi online.
Zadanie praktyczne: zadania twórcze - tworzenie beatowej kompozycji muzycznej, tworzenie wideo, praca z bankami muzyki - wybieranie i pobieranie sampli.

 Trzeci moduł

Pierwszy dzień

Tworzenie prezentacji

- Treść i cele prezentacji;
- Zasady tworzenia prezentacji;
- Zalecenia dotyczące projektu prezentacji;
- Praca z Prezentacjami Google, rozpoczęcie tworzenia własnej prezentacji.

Wynik lekcji: Przestudiowaliśmy zasady tworzenia, wypełniania i projektowania prezentacji oraz nauczyliśmy się tworzyć własne prezentacje Google.
Zadanie praktyczne: stworzenie prezentacji (prezentacja wizytówek).

Drugi dzień 

Rozwój strony internetowej. Projekt i ogólny styl strony. Pomysł na stronę internetową

- Różne typy witryn, elementy witryny;
- Kolorystyka i czcionki na stronie, wybór palety kolorów;
- Logo i identyfikacja wizualna oraz ich znaczenie dla serwisu;
- Pomysł na Twoją stronę internetową – opis i projekt strony.

Wynik lekcji: nauczyłeś się wyróżniać elementy strony internetowej, znajdować zalety i wady różnych stron internetowych, dobierać kolory korporacyjne dla swojej witryny, wybrać pomysł i stworzyć opis swojej witryny.
Zadanie praktyczne: analiza i porównanie witryn pod kątem ich zawartości, projekt, dobór kolorystyki witryny, stworzenie projektu witryny.

Dzień trzeci

Pierwsze kroki w Tildzie

- Rejestracja na Tildzie;
- Podstawowe funkcje Tildy;
- Proste bloki;
- Utwórz pierwszą stronę.

Wynik lekcji: zarejestrowany na Tildzie, przestudiował główne menu Tildy, nauczył się tworzyć bloki na stronie.
Zadanie praktyczne: utworzenie i konfiguracja pierwszej strony serwisu.

Dzień czwarty

Animacja, linki i przejścia w bloku zerowym

- Utworzenie bloku zerowego;
- Przejścia pomiędzy stronami;
- Animacja na stronie.

Wynik lekcji: dodałeś zero bloków do swojej witryny, dodałeś strony do witryny, skonfigurowałeś przejścia, przestudiowałeś ustawienia animacji.
Zadanie praktyczne: wypełnienie Twojej strony blokami i blokami Zero, ustawienie i zaprojektowanie elementów strony w Twojej witrynie.

4. moduł

Pierwszy dzień

Wprowadzenie do modelowania 3D

- Modelowanie 3D we współczesnym świecie;
- Podstawy tworzenia modeli 3D w TinkerCad;
- narzędzia i techniki modelowania 3D;
- Stworzenie własnego modelu 3D.

Wynik lekcji: zapoznał się z zadaniami modelowania 3D, opanował podstawowe techniki pracy i technologię tworzenia modeli 3D.
Zadanie praktyczne: praca z narzędziami TinkerCAD, tworzenie własnego modelu 3D obiektu, budynku lub postaci.

Drugi dzień

Wprowadzenie do tworzenia gier. Praca z obiektami do gier 3D

- Wprowadzenie do gamedevu. Zawody związane z tworzeniem gier;
- Instalacja i zapoznanie się z interfejsem Roblox;
- Tworzenie i ustawianie właściwości obiektów w środowisku gry.

Wynik lekcji: studiowałem gamedev jako dziedzinę technologii komputerowej, zapoznałem się z interfejsem i narzędziami środowiska tworzenia gier oraz stworzyłem nasze pierwsze modele.
Zadanie praktyczne: dodawanie i ustawianie właściwości obiektów w Robloxie, tworzenie złożonego obiektu

Dzień trzeci

Tworzenie światów gier. Obliczenia z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych

- Stworzenie mapy gry;
- Publikacja gry;
- Obliczenia z wykorzystaniem arkuszy kalkulacyjnych;
- Przygotowanie do prezentacji na podstawie wyników zajęć.

Wynik lekcji: stworzył i opublikował mapę gry w Robloxie, nauczył się wykonywać obliczenia w arkuszach kalkulacyjnych.
Zadanie praktyczne: stworzenie mapy gry i wypełnienie jej obiektami, wydanie gry, rozwiązywanie problemów obliczeniowych w arkuszach kalkulacyjnych Microsoft Excel i Google.

Dzień czwarty 

Przedstawiamy Canvę. Podsumowanie kursu

- Canva – wprowadzenie do narzędzi;
- Zaprojektowanie prezentacji w Canvie według Twojego planu;
- Wykonanie prezentacji;
- Podsumowanie kursu. Zalecenia dotyczące dalszego szkolenia.

Wynik lekcji: stworzył prezentację w serwisie Canva, podsumował wyniki kursu i wygłosił prezentację.
Zadanie praktyczne: stworzenie prezentacji o swoich projektach na podstawie wyników kursu.

Tagi chmura
Ocena
0
widoki
0
Komentarze
YOU MIGHT ALSO LIKE