5 popularnych mitów muzycznych do pożegnania
Miscellanea / / January 18, 2022
Nut jest niecałe siedem, a smutne melodie nie zawsze pogarszają nastrój.
Mit 1. Jest tylko siedem nut
Mianowicie: do, re, mi, fa, salt, la i si. Jeśli dodasz do nich wyższe „do”, otrzymasz oktawę. Dlatego często mówi się, że muzycy mają tylko siedem nut do skomponowania melodii. Ale wszystko jest trochę bardziej skomplikowane – to nie przypadek, że oktawa na fortepianie wygląda tak:
Tak naprawdę jest siedem białych klawiszy: to po prostu do, re, mi i inne cztery nuty. Ale jest jeszcze pięć czarnych, które brzmią trochę inaczej. Na przykład tonacja między C i D da półton powyżej pierwszej nuty, ale poniżej drugiej i będzie nazywana C-sharp lub D-flat.
W europejskiej teorii muzyki oktawa jest tradycyjnie podzielonaI. D. Zgięty. Zapis muzyczny / Britannica na 12 równych interwałów, które uważane są za najbardziej harmonijne. To są notatki. Są też takie dźwięki, które wydobywają czarne klawisze fortepianu.
Półtony nie znalazły się na liście notatek z powodu przeoczenia średniowieczny teoretycy muzyki. Jako klasyfikator ten ostatni używanyGuido d'Arezzo / Britannica hymn kościelny do Jana Chrzciciela, ponieważ każdy wers tej kompozycji był śpiewany wyżej niż poprzedni. W ten sposób pominięto półtony. A teraz muzycy zmuszeni są cierpieć, borykają się z ostrymi i płaskimi.
Nawiasem mówiąc, samą oktawę można podzielić, jak chcesz. W ten sposób powstają melodie mikrotonowe, które nie mieszczą się w standardowej harmonii muzycznej.
Mit 2. Słuchanie muzyki klasycznej zwiększa inteligencję
„Podstawę naukową” tego mitu położył:F. H. Rauscher, G. L. Shaw, C. N. Ky. Wykonywanie zadań muzycznych i przestrzennych / Przyroda Badanie z 1993 roku. Podczas eksperymentu amerykańscy neuronaukowcy zasugerowali, aby niektórzy uczniowie posłuchali dzieła Mozarta, a następnie przeszli przez część test na inteligencjęocena myślenia przestrzennego. Reszta uczestników siedziała w milczeniu przed rozwiązaniem problemów lub słuchała instrukcji o relaksacji. Co zaskakujące, „grupa Mozarta” uzyskała wyższe wyniki: różnica wyniosła 8–9 punktów IQ.
Nie spiesz się jednak z szukaniem kolekcji dzieł austriackiego klasyka – wykazały dalsze badania 1. K. M. Steele, S. Dalla Bella, ja. Peretz i in. Preludium czy requiem dla „efektu Mozarta”? / Natura
2. W. F. Thompson, E. G. Schellenberg, G. Kłamię. Podniecenie, nastrój i efekt Mozarta / Nauka psychologicznaże „efekt Mozarta” raczej nie pomoże stać się mądrzejszym.
Okazało się, że działa bardzo krótko. Po 10 minutach zniknęła różnica w wynikach osób, które słuchały i nie słuchały Mozarta. Co więcej, na krótkie „przyspieszenie umysłu” muzyka klasyczna wcale nie jest potrzebna. Całkiem sprawny 1. MI. G. Schellenberg, S. Hallam. Słuchanie muzyki i zdolności poznawcze dzieci w wieku 10 i 11 lat: efekt rozmycia / Roczniki nowojorskiej Akademii Nauk
2. MI. G. Schellenberg, S. Hallam. Słuchanie muzyki i zdolności poznawcze dzieci w wieku 10 i 11 lat: efekt rozmycia wszelkie dźwięki, które dana osoba lubi. Na przykład hity brytyjskiego zespołu rockowego Blur lub audiobooki twojego ulubionego pisarza. Naukowcy sugerują, że przyjemne melodie czy nagrania głosowe poprawiają nastrój, co pomaga lepiej radzić sobie z testami inteligencji.
Więc tak naprawdę nie chodzi o muzyka klasyczna. A jeśli weźmiesz pod uwagę, że nie wszyscy to kochają, utworów Mozarta zdecydowanie nie można nazwać uniwersalnym wzmacniaczem IQ.
Mit 3. Smutna muzyka sprawia, że czujesz się źle
Chociaż to założenie wydaje się logiczne, eksperymenty pokazują 1. A. Kawakami, K. Furukawa, K. Katahira i in. Smutna muzyka wywołuje przyjemne emocje / Frontiers in Psychology
2. S. Garrido, E. Schuberta. Adaptacyjny i nieadaptacyjny pociąg do negatywnych emocji w muzyce / Musicae Scientiaeże smutne melodie wpływają na różne osoby w różny sposób. Czasem smutne kompozycje oprawione w romantyczny nastrój, czasem pomagają się zrelaksować, a czasem wzmacniają.
Wpływ muzyki melancholijnej na nastrój może być związany ze stanem psychicznym. Melancholijna piosenka, w której zdrowy człowiek znajdzie ukojenie, może powodować dyskomfort u osób z depresją. Mają tendencję rozmyślać bez końca to samo, a smutna muzyka sprawia 1. K. S. McFerrana, S. Saarikallio. W zależności od muzyki, aby poczuć się lepiej: Świadomość odpowiedzialności przy zawłaszczaniu mocy muzyki / Sztuka w psychoterapii
2. S. Garrido, E. Schuberta. Adaptacyjny i nieadaptacyjny pociąg do negatywnych emocji w muzyce / Musicae Scientiae wciąż na nowo przeżywaj nieprzyjemne wspomnienia i negatywne myśli.
Mit 4. Ucho muzyczne może być tylko wrodzone
Rzeczywiście, niektórzy ludzie rodzą się bardziej muzykalni niż inni. Potwierdzają to chociażby wspólne badania fińskich i amerykańskich naukowców. spędziliJ. Oikkonen, Y. Huang, P. Onkamo i in. Badanie powiązań i asocjacji w całym genomie zdolności muzycznych identyfikuje loci zawierające geny związane z rozwojem ucha wewnętrznego i funkcjami neurokognitywnymi / Psychiatria Molekularna skany całego genomu osób o dobrej tonacji muzycznej i wykazały, że mają oni kilka wspólnych cech genów związanych z wychwytywaniem i przetwarzaniem dźwięków. Tak więc umiejętności rodziców muzyków można odziedziczyć. Jednakże, geny - kapryśna rzecz i talent mogą zginąć w dziczy DNA.
Dziecko o wysokości absolutnej nazywa wszelkie nuty, interwały i akordy grane przez ojca
Jednak ucho do muzyki mogą rozwinąć ludzie bez niezbędnych predyspozycji. Nie jest oczywiście faktem, że będzie absolutny, ale pozwoli na odtwarzanie muzyki. To prawda, że \u200b\u200bbędziesz musiał nie tylko ciężko pracować, ale także odpowiednio się zachowywać - na przykład komunikować się z odpowiednimi ludźmi.
Ogólnie rzecz biorąc, nie da się wykształcić słuchu do muzyki tylko z amusią - niemożnością zapamiętania wysokości dźwięków.
Jest znaczący wpływb. S. Ilari, P. Keller, H. Damasio i in. Rozwój umiejętności muzycznych dzieci upośledzonych w ciągu 1 roku: studium w kontekście programu inspirowanego El Sistema / Frontiers in Psychology kultura i środowisko. Na przykład, jeśli ktoś od dzieciństwa stale słucha muzyki lub któryś z braci lub sióstr często gra na gitarze, łatwiej będzie rozwinąć słuch. Nawet proste śpiewanie na porankach w przedszkolu sprzyja doskonaleniu umiejętności.
A granie na instrumentach muzycznych może się zmienićS. C. Herholz, R. J. Zatorre. Trening muzyczny jako podstawa plastyczności mózgu: zachowanie, funkcja i struktura / Neuron samą strukturę mózgu, a mianowicie jego rozwój Plastikowy. A przede wszystkim wzmocnione zostaną obszary związane ze słyszeniem.
Mit 5. Gra na instrumencie muzycznym to po prostu zabawa
W przeciwieństwie do słuchania utworów akademickich, granie muzyki może mieć korzystny wpływ na zdolności umysłowe. Wymaga dobrej koordynacji ruchów, a instrumenty dęte rozwijają również oddychanie. Aby zapamiętać piosenkę, trzeba ćwiczyć pamięć, a także opanować notację muzyczną – logikę i odrobinę matematyki.
Jeśli ktoś nie jest muzykiem, nie będzie mu łatwo nauczyć się nawet kilku akordów dalej gitara - Nie podążaj za swoimi rękami! Co możemy powiedzieć o umiejętności czytania a vista, gdy trzeba jednocześnie patrzeć na nieznany tekst muzyczny i grać. Tak powstają połączenia nerwowe w mózgu - ta sama plastyczność.
Badania pokazują, że ten rodzaj „treningu mózgu” poprawia pamięćMI. M. Jerzy D. Coch. Trening muzyczny i pamięć robocza: badanie ERP / Neuropsychologia i orientacjaF. H. Rauscher, M. A. żupan. Instrukcje na klawiaturze w klasie poprawiają przestrzenno-czasową wydajność dzieci w wieku przedszkolnym: Eksperyment terenowy / Kwartalnik Badania wczesnego dzieciństwa w przestrzeni i czasie. Co więcej, lekcje muzyki mają korzystny wpływ na zdolnośćA. S. Chan, Y-C. Ho, M.-C. Cheung. Trening muzyczny poprawia pamięć werbalną / Natura dzieci zapamiętują nieznane słowa i ogólną umiejętność czytania i pisaniaR. L. Gordon, H. M. Fehd, B. D. McCandlissa. Czy szkolenie muzyczne poprawia umiejętności czytania i pisania? Metaanaliza / Granice w psychologii.
i trening muzyczny bardziej skuteczne niż wiele innych działań. Na przykład w jednym eksperymencie badacze porównaliA. T. Tierney, J. Chrisman, N. Krausa. Trening muzyczny zmienia przebieg rozwoju słuchu u młodzieży / Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America wskaźniki w dwóch grupach dzieci. Niektórzy studiowali muzykę w wolnym czasie, inni studiowali sprawy wojskowe. W obu grupach dzieci stały się bardziej kreatywne i poprawiła się ich pamięć, ale wyniki były wyższe w muzyce, a nastolatki szybciej się rozwijały.
Oczywiście nie oznacza to, że jeśli posadzisz do fortepianu nieudacznika, za pół roku stanie się on doskonałym uczniem. Edukacja muzyczna nie jest panaceum. Nie będzie to jednak zbyteczne. Najważniejsze, że samo dziecko lubię.
Przeczytaj także🧐
- Jak znaleźć nową muzykę: 40 sposobów, które działają
- Jak muzyka wpływa na nasze zdrowie
- Najlepsza muzyka do pracy według naukowców
- Jak muzycy oszukują nasze oczekiwania, aby melodia budziła żywe emocje
- Co może powiedzieć o charakterze osoby jego playlista