Dlatego nie jest konieczne i jest bardzo szkodliwe dać dziecku do szkoły
Motywacja Inspiracja / / December 19, 2019
Dlaczego nie wysłać swoje dzieci do szkoły?
Dziwne pytanie... Mam dość zagadkowe dlaczego inteligentnych wykształconych mieszkańców miast, zwłaszcza osiągnięty Heights kariery i zabezpieczenia materiału, rozkładają swoje dzieci, niewinne końcowe ich jedenaście lat w tym System.
Tak, oczywiście, w ubiegłym wieku w nauczyciela wsi było dużo bardziej rozwinięte i bezpieczna finansowo, miał wyższy status społeczny i poziom kultury niż rodzice dzieci. A teraz?
Szlachta i nie posyłać dzieci do szkoły, organizuje szkolenia w domu ...
Dlaczego dziecko szkoła, i dlaczego jest to rodzice?
pracujących rodziców jest bardzo wygodne, aby oddać dziecko do komory magazynowej pod minimalnym nadzorem, pocieszając się myślą, że robią wszyscy. Bardziej dziwne spojrzenia z pozycji niepracujących matek warunkiem męża, tak aby zginać własne dzieci, nawet prodlonku dać im... Wydaje się, że te Rodzą dzieciom tylko jako sposób wspierania się finansowo, a jeśli było okazją do podjęcia je do sierocińca bez utraty pieniędzy i opinii publicznej, prawie wszystkie z nich miałaby Zrobiliśmy.
Dziecko jest taka sama szkoła nie wymaga prawie nigdy. Nigdy nie spotkałem jednego dziecka, które byłoby do końca października zamiast Wakacje nadal iść do szkoły. Tak, oczywiście, że dziecko chce rozmawiać lub zagrać z przyjaciółmi, ale nie siedzieć w klasie. Oznacza to, że jeśli do zapewnienia dziecku wygodną komunikację zewnętrzną szkoły, idąc do szkoły dla dziecka traci sens.
dzieci w wieku szkolnym uczy niczego
Rozważmy teraz popularne mity społeczne, zmuszając rodziców niedbale okaleczyć własne dzieci.
Mit pierwszy: Szkoła uczy (daje dziecku wiedza, edukacja)
Współczesne dzieci miejskich iść do szkoły już wiedząc, jak czytać, pisać i liczyć. Żadna inna wiedza zdobyta w szkole, w dorosłym życiu nie są używane. Program szkolny składa się z zestawu przypadkowy faktów do zapamiętania. Dlaczego je zapamiętać? Wszelkie pytania o wiele lepiej odpowiedzieć Yandex. Te dzieci, które wybierają odpowiednią specjalizację znowu studiować fizykę lub chemię. Reszta po studiach nie pamiętam co uczono ich jak wszystkich tych ponurych lat.
Biorąc pod uwagę, że program nie zmienił się od dziesięcioleci, a to jest o wiele ważniejsze niż pisma dziecka, niż dotyk wydruki na klawiaturze komputera, nie bardzo przydatna wiedza i umiejętności dla przyszłego sukcesu w dorosłym życiu, szkole dziecko nie robi daje. Nawet jeśli założymy, że ten konkretny zbiór faktów do zapamiętania w przedmiotach szkolnych jako dziecko naprawdę potrzebuje, to można dać dziesięć razy szybciej.
Pomyślnie zaangażowani nauczyciele, sto godzin nauczania dziecka do czego nauczyciel nie uczy od 10 lat i tysięcy godzin.
Na ogół jest to bardzo dziwny układ, kiedy tysiące godzin rozciągnięta na kilka lat. Już w instytucie każda pozycja daje większe bloki sześciu miesięcy lub rok. I bardzo dziwny sposób uczenia się, gdy dzieci są zmuszane do usiedzieć i słuchać czegoś.
Doświadczenia wielu rodziców wnioskodawców wynika, że liczba lat nauki przedmiotu - ponad tysiąc godzin szkoła, plus praca domowa - nie pomagają student zna podmiotowi w ilości wystarczającej do dopuszczenia do dobrego Uniwersytet. W ciągu ostatnich dwóch lat szkoły zatrudnił nauczyciela i re uczy dziecko przedmiotem - zwykle sto godzin to wystarczy, aby być wśród najlepszych w klasie.
Uważam, że nauczyciel (lub programy komputerowe, interesujące książki z żywym tekstem, filmów edukacyjnych, specjalistycznych klubów i pól) mogą być brane wstępie 5-6-7 w klasie, nie torturując dziecko, to pre-tysiące godzin :) A w wolnym czasie dziecko może znaleźć coś dla siebie, a nie Szkołach.
Szkoła Prevent socjalizacja dzieci
Mit drugi: Szkoła potrzebuje socjalizacji dziecka
Socjalizacja - proces przyswajania poszczególnych zachowań, postaw, norm społecznych i wartości, wiedza, umiejętności, pozwalające mu działać skutecznie w społeczeństwie. (Wikipedia)
Co można uznać za sukces w społeczeństwie? Kogo uważamy ludzi sukcesu? Zazwyczaj odbywają specjalistów zarabiać swoje rzemiosło dobrze. Szanowani ludzie wykonują swoją pracę bardzo sprawnie i otrzymujący za to warte swojej ceny.
W każdej dziedzinie. Być może przedsiębiorcy - właściciele firm.
Top-menedżerów. Główne urzędników państwowych. Wybitnych osobistości życia publicznego. Popularne sportowcy, artyści, pisarze.
Osoby te wyróżniają się przede wszystkim zdolność do osiągnięcia swoich celów. szybkość myślenia. Zdolność do działania. Aktywność. Siła woli. Wytrwałość. I, co do zasady, oni robią dużo wysiłku, aby osiągnąć rezultat. Oni nie są w stanie rzucić coś w środku. Doskonałe umiejętności komunikacyjne - negocjowanie, Sprzedaż, wystąpień publicznych, skutecznej komunikacji społecznej. Umiejętność podejmowania decyzji od razu i natychmiast. Zdolność do stresu uchwytu. Szybka praca wysokiej jakości informacji. Możliwość skoncentrowania się na jednym, odrzucając resztę. Obserwacja. Intuicja. Wrażliwość. cechy przywódcze. Zdolność do podejmowania decyzji i odpowiedzialności za nią. Szczery entuzjazm dla swojej pracy. I to nie tylko w Biznes - radości życia i aktywności poznawczej, często nie są gorsze niż w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym. Oni wiedzą, jak dać się zbędne.
Oni wiedzą, jak znaleźć dobrych nauczycieli (opiekunów) i szybko uczyć się jest ważne dla ich rozwoju i kariery.
Myśleć systematycznie i łatwo podjąć meta.
Czy to jest uczyć w szkole?
Wręcz przeciwnie ...
Wszystkie lata szkoły, to jest oczywiste, że o jakiejkolwiek prawdziwej entuzjazmu nie mówimy - nawet jeśli student udaje się porwać przez parę elementów nie może być wybrany, rezygnując nieciekawe. Nie mogą one być w szkole uczyć się głęboko. Najczęściej są uzależnieni od zewnątrz szkoły.
Osiąganie rezultatów, nikt nie dba - zadzwonił dzwonek, i trzeba zrezygnować z czegoś, co nie jest skonfigurowana, a następnie przejdź do następnej lekcji.
Wszystkie 11 lat dziecko uczy się, że wynik nie jest potrzebna i nie jest ważne.
Każdy przypadek powinien być rzucony w połowie drogi na wezwanie.
Szybkość myślenia? W przypadku kierowania średnio lub słabych uczniów? Ucząc przestarzałych metod nieefektywnych? Z pełną intelektualisty, w zależności od nauczyciela, gdy jest dozwolone tylko bezmyślne powtarzanie wcześniej ogłoszonych faktach? Student z dużą szybkością myślenia w klasie po prostu nieciekawe. W najlepszym przypadku, nauczyciel po prostu nie przeszkadza mu do czytania pod biurkiem.
Woli? działalność System dołoży wszelkich starań, aby udostępnić posłuszeństwa dzieci. „Bądź jak wszyscy inni. Nie zgasić „- to praktyczna mądrość, która jest niezbędna do osiągnięcia sukcesu w dorosłym społeczeństwie?
jakość pracy z informacjami w szkole nie uczą - najbardziej głupio wtórne uczniowie nie rozumieli czytać tekst, nie można analizować i formułować podstawowe pojęcia.
Odpowiedzialność za wybór? Więc nie dają wyboru studentów.
Negocjacje i wystąpień publicznych? Rozwój intuicji i wrażliwości?
cechy przywódcze? Zdolność do działania? Generalnie nie ujęte w programie.
Możliwość wyeliminowania zbędnego popytu zastąpić zdolność do przetrwania przeciwny lata niepotrzebne i bezużyteczne.
Zamiast wewnętrznych dzieci referencyjnych rozwijać emocjonalne uzależnienie od otaczających często uprzedzenie nauczyciela w twarz. Dzieje się tak na tle pełnej odpowiedzialności studenta. Dziecko ma prawo do wyrażania własnej opinii bezkarnie.
Ankiety o dobrych nauczycieli w szkole, niestety, może tylko pomarzyć. Częściej niż nie, niewielu rodziców miejskie są mniej wykształceni i sukcesy w społeczeństwie niż nauczyciela do wyboru nauczyciela, jako przykład do naśladowania. Przy dzisiejszych nauczycieli przychodzi tak zwaną „podwójną selekcję negatywną”: najpierw dotrzeć w Aspekty techniczne tych, którzy nie udało się zdobyć punktów w prestiżowy uniwersytet, a potem tylko najbardziej maloinitsiativnye absolwentów pracuje w szkole, inni uważają, że bardziej opłacalne i prestiżowy pracy.
W ogóle, jedyną firmą, która jest podobna do szkoły jako osoba dorosła, jest to więzienie. Ale zawarta łatwiej niż dzieci: są w różnym wieku, o różnych zainteresowaniach, nie są one zmuszone do nieciekawe romans. Nie rozumieją, co karane. Uwolnił je wcześniej niż 11 lat, jeśli nie mam czasu na morderstwo.
klasa szkoły - model społeczeństwa dorosłych? To nie jest prawda - osobiście nie żyjemy w świecie, w którym wszyscy ludzie są w tym samym wieku... gdzie mają wspólne interesy. Gdzie muszę przestrzegać przegrany nisko płatne. Gdzie nie ważne jak byłem zafascynowany przypadku, miałem 45 minut na rozmowy musielibyśmy wyrzucić go bez osiągnięcia rezultatu i uruchomić w innym pomieszczeniu.
U dorosłych, istnieje możliwość wyboru: co robić (i zawsze można zmienić pracę i głowy), z którymi się komunikować, co jest uważane za wynik z tego zainteresowania.
W dzisiejszym świecie, edukacji, szkolenia i socjalizacji dziecka - to jest obowiązkiem rodziców. Nadanie dziecku do szkoły, byliśmy tylko osiadł na to, że nie przeszkadzają. Poprawy naszego życia teraz ze względu na jego karierze i szczęścia w przyszłości.