Jak pomóc dziecku nauczyć się angielskiego
Formowanie / / December 19, 2019
Paul Burtovoy
projektant wideo Petersburg kanał media "Pierwszy Popular Television". Lubi kino, animacje i wszystko z nią związane.
Syn studiuje w szkole języka angielskiego na drugi rok. Niedawno okazało się, że jego wiedza w tej dziedzinie są po prostu okropne. Problemy stwierdzono nawet z alfabetu. Musieliśmy coś zrobić.
zapamiętywania słów metoda z użyciem karty dwustronne w tej sytuacji z jakiegoś powodu nie działa. Prawdopodobnie ze względu na słabą znajomość alfabetu. Na temat różnych programów dla smartfonów, ja generalnie milczeć: motywacja do nauki o języku dziecko nie jest zero, ale raczej negatywne dla tych programów mogłoby go zainteresować.
Miałem, opierając się na doświadczeniach poprzedników, aby rozwinąć i złamać jego metody. Cóż, osobiście nadzorować proces uczenia się.
Trochę teorii
Przechowywania może być zmniejszona do cyklicznego procesu z trzech części:
- Percepcja.
- Powtarzanie.
- Testowanie.
Gdy chcemy pamiętać informacji o przyznanie dziecku, zadanie jest skomplikowane: to nie jest jasne, jak dobrze zrobił trwało, ile razy powtarza się, a uczeń testowania prowadzi do stresu i negatywnych emocji w przypadku ubogich wynik.
Rozważyć wszystkie trzy składniki procesu zapamiętywania, i jak można je poprawić.
percepcja
Dla percepcji jakościowej, pożądane jest, aby używać jak wielu rodzajów pamięci: słuchu, wzroku, silnika. Można nawet dodać tego rodzaju jak pamięci werbalnej.
powtarzanie
Według materiału, jak się wydaje powtarzając skuteczną metodą badano Wielokrotny słowa natomiast ich wymowę.
W ten sposób, czytałem we wspomnieniach radzieckiego szpiega. Nazwał tę technikę bardzo skuteczne dla większej słownictwa.
Wyjaśnić skuteczność kombinacji wielu słów jednocześnie przepisywania ich wymowę może być fakt, że proces obejmuje wszystkie możliwe rodzaje pamięci.
Przepisywanie pozwala na zautomatyzowanie procesu pamiętanie, Depersonalize go. Ponadto, słowo pisane udokumentowano fakt powtarzania i pozwolić, aby dowiedzieć się, jaki rodzaj materiału jest lepiej pamiętał, a co - jest gorzej.
testowanie
Podczas sprawdzania wiedzy, że byłoby dobrze, aby ukryć przed dzieckiem samego testowania fakt, ale pozostawić nagrodę w jego pomyślnego zakończenia. Tj ukryj bicz, ale zdecydowanie wyciągnął kij.
jeśli wiedza potwierdziła, cykl „w skrócie - powtórzenie - badany” jest przerwany. Jeśli nie - powtórz. Więc nie jest to zachęta, aby dowiedzieć się cały materiał szybciej.
W tym przypadku uzyskuje wiedzę i przetestowany w partii w partii, a nie „Siadaj teraz sprawdzić, jak dowiedział się, że zadano dzisiaj.”
W jaki sposób metody
Ponieważ alfabet syn nie wiedział bardzo dobrze jest, zaczniemy z nim. Znalazłem w internecie najprostszy przepis, takie jak:
Pierwszy wykonany przez syna pełnej wymowie każdej litery związku ze swoim piśmie: to będzie bardzo ważne w przyszłości. Po Alfabet przesunięty do słów. Aby to zrobić, Użyłem i nadal używać zwykłych notebooków dla studentów w linii lub arkuszy notesie. Na marginesie rosyjskim piśmie rozumieniu słowa (wyrażenia), które mają się nauczyć.
Na odpowiednich liniach powinien napisać te słowa w języku angielskim. Od każdego nowego słowa, upoważniam po raz pierwszy do przepisać go z podręcznika. Wtedy syn pisze słowo tyle razy, ile zmieści się na linii.
Jednak nie tylko pisze, ale za każdym razem mówi słowo głośno.
Pod koniec arkusza jest odwrócony, a następnie zaskoczyć! Na marginesie tych samych rosyjskich słów i ich odpowiedników angielskich należy wypełnić wszystkie linie, ale nie patrząc w podręczniku.
Trzy ważne punkty:
- Jestem na dziecko nie krzyczNie winię go za jego błędy.
- Jeśli on nie pamięta, pisanie, wtedy mówię, że litera po literze (to gdzie poręczny dobra znajomość alfabetu).
- Jeśli dziecko mówi i pisze słowo bez upominania po raz pierwszy, to istnieje zgoda między nami, że nie powtórzyć go w całej linii. W przyszłości słowo list zostanie usunięty. Uważa się, że dowiedział się, a cykl „percepcja - powtórzenie - testowanie” została zakończona dla niego.
Proces ten jest powtarzany aż wszystkie słowa nie zostaną wykluczone z pierwotnej listy. Na zdjęciu poniżej około czwartej iteracji.
W ten sam sposób możemy wcześniej nauczył się alfabetu syna. Napisałam na marginesie w rosyjskiej „Hej”, „B”, „C”, „D”, i tak dalej, a syn został napełniania linię English wielkich i małych liter.
Zalety i wady metody
Metoda ma kilka mocnych. Zaangażowany w praktycznie wszystkich rodzajów pamięci: słuchowy, wzrokowy, słowny i silnika. Edukacja kosztuje bez stresu, samoocena student nie cierpi.
Zasady gry są proste i uczciwe. Można powiedzieć, że metoda działa automatycznie, a wynik pojawia się jakby sama. Wyraźne pokaz dialektycznej zasady przechodzenia ilości w jakość. Algorytm ma zastosowanie do powtarzania zapomnianego materiału i jest łatwo skalowany do tomów różnych słów.
Metoda daje studentowi obiektywne kryteria dla osiągnięcia celu. Istnieje realne zachęty, aby szybko nauczyć się wszystkiego i pójść na spacer.
Wady tej metody szkolenia jest również oczywiste: trzeba dużo papieru i „nadzorcy”.
Pisowni i wymowy angielskich nazwach dni tygodnia syn nauczył się tego wieczoru. Następnego dnia otrzymał Weryfikacja pięć, pochwały i zaskoczyć nauczyciela. I nie jest to jedyny sukces.
Nadal było interesujące zobaczyć, jak nieciekawy Materiał jeśli nie zostanie powtórzony. Pierwszą rzeczą zanika umiejętność pisania bez błędów, a następnie zaczyna cierpieć wymowy, w najmniejszym stopniu zapomnieć dźwięk tego słowa. Ale tutaj jest zdolność do uznania go w tekście jest przechowywana przez długi czas.
Nie sądzę, że metoda nie jest doskonały, ale przy użyciu opisanych mechanizmów zapamiętywania, zawsze możemy wymyślić coś własnego.