Dzieci nienawidzę esejów zapisu. Dlaczego tak się dzieje i jak można im pomóc

Dzieci znoszę pisania w zajęciach z literatury. Oni nie chcą spekulować dlaczego Dob nazywa Katarzyny „Burza”, „promień światła w ciemności.” Oni nie lubią opisywać obraz Vasnetsov. Oni wycisnąć wszystkie resztki nieudanej Puszkina i Tołstoja. Dzieci płakały nad tekstów i stara się znaleźć co najmniej pięć więcej słów, które są brakujące do określonej liczby nauczyciela.

Dlaczego dzieci nienawidzę esejów zapisu

1. Wiertnicze i niejasne tematy

Wiele z tych tematów może być bardziej interesujące, ale nauczyciele sformułować je tak, że chcę ziewać. Dzieci widzą wątek „przebudzenia duchowego życia (na podstawie powieści A. S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”), „i chęć zapisu jest stracone. I wyobraźcie sobie, że to było tak: „Czy można nazwać Oniegin samolubny?”, Aby umieścić go? A jeśli „kontrowersyjny wizerunek Anna Karenina” zastępuje się wyrazami „Gdybym był psycholog, jakbym pomagał Karenina?”

Coraz częściej nauczyciele nie oferują możliwości kreatywności i zorganizować tortur. Dzieci nałożyć jakąś pozycję. Coś jak „Życie jest zawsze wyczyn” lub „poezja. - niewyczerpanym źródłem inspiracji” Tak, oczywiście, i jest to miejsce, a poezja jest, ale prawo wyboru nie ma, i że tworzy strachu czy nudę.

Im prostsze sformułowanie, tym łatwiej jest napisać, szczególnie jeśli nie jesteś Dostojewskiego.

2. Szablony

90% nie wiem jak zrobić ciekawą pracę w tym szczegółowej odpowiedzi na pytanie zamienił się w historii życiowej.

Nauczyciel daje dziesiątki wzorów i powoduje działać na nich. I nadal nie podoba wszystko nedodely w postaci wzorów, barwników lub zdjęć według numeru. Człowiek - to wspaniałe stworzenie. Jego wyobraźnia będzie wystarczające, aby wymyślić coś własnego. Ważne jest tylko, aby wysłać.

Zamiast kolorowania powinni wymyślić strój dla księżniczki lub własnego miasta. Zamiast pytania z podręcznika na temat filmu „Trzech bohaterów” oferowane wymyślić historię o życiu bohaterów. Wierz mi, wyobraźnia niepohamowany dzieci, oni wymyślić. Tak, można poświęcić więcej czasu na robienie praca domowa, Ale dziecko będzie interesująca, aby to zrobić.

3. Strach nie spełnia oczekiwań

My, dorośli, zawsze czegoś boi w czasie: późno dla klasy, nie znaleźć pracy, nie wyjść za mąż, nie rodzić.

Teraz wyobraź sobie, że strach dziecka jest dużo gorsza nasze problemy. Nie boi się sprostać oczekiwaniom. Wydaje mu się, że pisanie głupie, że nie rozumiem pytania. Obawy, że dostać złą ocenę, a zawodzi swoich rodziców. Boi się o siebie głupka, zwłaszcza jeśli jest to już 12-13 lat.

„Czy to nie! Tu nie chodzi o mnie lub mojego dziecka! „Wtedy jesteś bardzo szczęśliwy. Ponieważ większość ludzi, z którymi pracowałem w momencie tekstu powiedział: „Obawiam się, i nagle nie ma”

4. Opinia, która nakłada na nauczyciela

„Włożyłem dwa, jeśli nie wiecie co nauczyciel chciał przeczytać” - powiedział niedawno, przyjacielu. Ciemność. Nauczyciel naciska swoją władzę. „Dlaczego nie mogę wyrazić swój punkt widzenia” na pytanie Dzieci często nie słyszą uzasadnioną odpowiedź, a nauczyciele fraza: „Napisz, co mówisz.” Podnosimy roboty? Czy jest to twórcy przyszłości z ich zdaniem?

5. brak doświadczenia

Wielu nie wiem co pisać. I tu jest problem, że dzieci i dorośli nie lubią czytać.

Rodzice nie czytać, nie czytać dzieciom, nie dyskutować z nimi książkę, maksymalna - pytania z podręcznika. jeśli tak, to z tym dzieckiem do książek miłości nie ma przykład w twoich oczach?

Pierwszą rzeczą do zrobienia - jest dowiedzieć się, jaki gatunek lubisz i dziecka.

Uczyć miłości do czytania jest możliwe dzięki temu, że dzieci uwielbiają. Mama moja uczeń powiedział o jej piętnastoletniej córki: „Daję ciekawe książki o miłości. Lubiłem jej wiek. Ale ona nie czyta. " Nie ma potrzeby, aby dać to, co kochasz. Weźmy co dziecko jest zainteresowane. Jak science fiction - zapoznanie się z najlepszych pisarzy, przejdź do prezentacji książki siebie, czytać co najmniej jeden.

Jak nauczyć dziecko esejów zapisu

1. Oferujemy napisać bajkę

Nie pisać eseje, grają w nich. Dostać w zwyczaju pisać bajki. Czy 7 lat lub 107.

Pomyśl pozytywny i negatywny charakter i miejsce, gdzie coś się stało i poprosić dziecko, aby opowiedzieć historię. W końcu okazuje się, śmieszne lub przemyślane historie. To wszystko zależy od znaków, które dają dziecku. A co najważniejsze - dzieci czują, że chcą usłyszeć.

Pamiętaj, aby powiedzieć dziecku, że właściwa historia się jeszcze bardziej interesująca. Młody pisarz musi zrozumieć, że jego praca nie jest idealny. O ile, oczywiście, to prawda.

2. Nauczyć się zwracać uwagę na szczegóły

Dziecko musi zauważyć interesujących szczegółów o sobie. To może być cokolwiek: Lop jednostronne znak z literą, która ma zamiar spaść, czarne ucho biały pies, polka dot zasłony na okna w domu naprzeciwko, śmieszne wyrażenie usłyszałem od sąsiada dziadek.

Poproś dziecko, aby napisać historię, używając tych danych i pomóc im w splot historii.

Na przykład, niech to będzie historia o psie. Żyła na ulicy obok sklepu, to znak, że zerknął po wczorajszej burzy. Dziadek rzadko wyszedł na zewnątrz i obserwował psa przez okno.

Metoda ta przyczyni się do opowieści pisać i esejów szkolnych. Po tym wszystkim, dziecko, które nauczył się wyróżnić jasne części świata, jest w stanie je znaleźć w tekście literackim.

3. Poszerzyć swoje słownictwo

Czytanie książek nie gwarantuje zdolność dobrze pisać. Bardziej imponujące jest potrzebne słownictwo. Bądź cierpliwy i kupić kilka słowników.

Daj dziecku proste zadanie do korzystania z nowych słów. Załóżmy, że można spotkać nowe koncepcje i uczynił je w notesie. Następnie poproś dziecko, aby napisać krótki esej i używać nowych słów. Na przykład, „słońce”, „schody”, „radość” można stosować tak: „Dziś słońce szczególnie jaskrawo. I szczęśliwie biegł po schodach do mojej matki, aby powiedzieć jej dobry nastrój. " Więc słowo pozostanie w pamięci na długi czas.

4. motywować swoje dziecko

Kto chciałby, jeśli będzie on narzucać punkt cudzej widzenia? Wszyscy chcą być wysłuchane. Jeśli nauczyciel szkoły idzie ściśle według książki, nie pozwalają uczniom wyrażania opinii i zmuszając ich dzieci nie będą zainteresowani zarówno w czytaniu lub pisaniu esejów wyjaśniających. Dlaczego by wyrazić swoje stanowisko, jeśli nadal odrzucony?

Jeśli jesteś w takiej sytuacji, nie rozbieraj produkt z dzieckiem. Pokaż mu, że jego punkt widzenia, też ma prawo do istnienia. Zobacz Spójrzmy prawdzie w Obłomowa nie jest leniwy, ale człowiek, który boi się świata. Jest to o wiele bardziej interesujący opis jego wad. Formułować tematami się i omawiać ciekawe punkty. Jest to trudne, ale warto.

5. Oferta do zapisu liter

Pozwól dziecku pisanie listów do siebie o swoich pragnień, marzeń, lęków. Mogą być różne: krótkie, długie, z lub bez zdjęcia z nich. write trzeba sobie wyobrazić przyszłość. Jest to możliwe w następnym dniu, i to jest możliwe, aby otworzyć do nas w ciągu miesiąca lub roku.

Dzięki liter dziecku będzie łatwiej formułować myśli. Najważniejsze - będzie miał motywację, aby wypełnić wszystko, co napisane. Pismo może wyglądać tak: „Cześć, Bob! Dziś piszę list do siebie. Wiem, że w ciągu tygodnia oddać ten trudny egzamin w szkole muzycznej, napisać esej... Chciałabym... "

Wysyłać wiadomości e-mail lub utworzyć skrzynki pocztowej w przyszłości.

---

Niezależnie od wybranej metody, należy pamiętać, że trzeba się zająć dzieckiem. Widzi świat, ponieważ pokazuje rodzicom. Poszerzyć swoje horyzonty, być zarezerwowane przez cierpliwość i bezgraniczna miłość do kreatywności. Następnie dorosłych, którzy otrzymali od swojego dziecka będą mogli nie tylko pisać eseje, ale również nauczyć się być otwarta i dostrzec wspaniały świat wokół nich.