5 mitów na temat życia, która uczy się w szkołach

Bądźmy szczerzy: oprócz kilku dobrych przyjaciół, wiele ciekawych kontaktów, student partie i zdolność do szopki i robić notatki krajowego systemu edukacji nie To daje. Spędzić rok w college'u 4-5-6 - i wyjść z dyplomem w jednej ręce i przyjmującego torba z iluzji i nierealistycznych oczekiwań - w drugiej. Jeśli masz szczęście do końca roku lub dwóch, jak jest praca (w przeciwnym razie będziesz musiał stawić czoła nierealnie wysoką konkurencję na rynku pracy i niezdolność do rozliczenia w sposób mniej lub bardziej przyzwoite miejsce, chyba że go podbić miasto milion lub jego / kapitału obcego kraju). Wydziału naszych uniwersytetach przyzwyczajenia „młotkiem” w umysłach uczniów kilka teorii, że 90% nigdy nigdzie nie zastosowano + również „dostawa” 5 szkodliwych mitów, które nie mają nic wspólnego z rzeczywistością.

„Większość uczniowie osiągają lepsze wyniki”: Mit ten działa mniej lub bardziej, aż dojdzie do oceny swoją zachetke. Za murami uczelni, to nic nie znaczy. Wiesz, gdzie były 4 z 5 najlepszych uczniów naszego kursu w rok lub dwa po premierze Sądownictwa? To prawda - bez pracy. Spośród tych 5 osób tylko 1 (jeśli się nie mylę) pracuje obecnie na specjalności. Brak korelacji pomiędzy „pięciu” (lub „100 punktów”, jak to było w przypadku naszego liceum) i sukces w życiu poza „alma mater” nie istnieje. Jest tylko połączenie między wytrwałości, możliwość korzystania z korzyścią dla nich samych, nawet niekorzystnej sytuacji i okoliczności życia - ale nie między życiem i swoim „Record książki”.

„Im dłużej dana osoba pracuje - tym więcej jego doświadczenie i kompetencje”: Ten mit zbudowany cały system biurokratyczny w CIS + prawie wszystkich naszego systemu edukacji. Gdziekolwiek jesteś, zawsze będziesz spotkać ciocię „40-50”, które nie są już pierwsze pięć lat siedzi na krześle, nie mogąc w 2013 roku było korzystać z komputera - ale jednocześnie uważa się za „cenny pracownik” lub „doświadczony nauczyciel”, bo to już 15-20 lat tutaj To działa. W tym samym czasie, ja (i myślę, że też) istnieje co najmniej kilkanaście przyjaciół i znajomych, którzy w swoich latach 20-25-28 posiadają umiejętności, wiedza i pomysły, co 5 większe niż te z „ciotek” w jego 60 (i wiele z nich pracował przez 5 lat w kilku dużych firm, Oddziały i start-upy, doświadczenie i wiedza zysk dla swoich 15 lat siedzenia «w fotelu nie otrzymała żadnych» doświadczony „oficjalnym i nauczyciel i teoretyk). Nadal chcesz dowiedzieć się wiedzę od ludzi, którzy odwlekają sam podręcznik 10 lat?

„Wszystkie umiejętności można ocenić i zmierzyć”: Mit, że działa dobrze w liceum, gdzie wszystko „zasług” może być umieszczony w książeczce ocenę. A następnie „absolwent” powinny być nauczane 2 lata rzeczywistego (nie teoretyczne) rachunkowości. Umiejętności w takich dziedzinach, jak projektowanie, projektowanie interfejsu, copywriting, marketing online w ogóle jest trudny do zmierzenia (bo żaden poważny uniwersytet krajowy przygotowuje projektantów stron internetowych i copywriterów, a człowiek z dwóch projektów w portfelu przez 5 lat nie identyczne w zakresie umiejętności dla tych, którzy 2 lata - 25 projektów).

„Nie są uznane autorytety, a to powinno być zaakceptowane”: ulubiony dogmat nauczycieli i kierowników „starej szkoły”. Wydłuża to mit ma swoje korzenie w czasach, gdy „partia była bardziej widoczna”, a prace polityków i ekonomistów, 80-letni Ograniczenia były niepodważalne źródło teorii i praktyki dla wszystkich rodzajów działalności, z nauki i techniki i medycyny Literatura. Teraz w każdej dziedzinie (oprócz tego, że teoretyczna i fizyka kwantowa) edycji „dogmatu” i pojęć występuje średnio co 4-5 lata. Głowa na ramionach, a zdolność do analizy i badania - jest o wiele ważniejsze niż niezłomnego przekonania, że ​​„wszystko, co powiedział w granicie jest obsada.”

„Trzeba przestrzegać zasad”: Jeśli ten mit to prawda, to nie ma Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan i braci Kliczko Tiger Woods nie będzie. Brak reguł nie znaczy, że jest konieczne, aby przejść przez ulicę na czerwonym świetle, jeść rękami zamiast widelca i noża i przekleństw w miejscach publicznych. Brak reguł oznacza, że ​​nie ma uniwersalnej receptury lub nawykowe żywotne systemy, których należy przestrzegać, że wszyscy wokół byli szczęśliwy, a Ty „pasuje” do schematu „przedszkole-szkoła-instytut-praca-małżeństwa dzieciom mieszkania w hipotecznych-wnuków emerytalno-rentowych-śmierci”. Właściwie, a edukacja w liceum, nie dostać się do przestrzegania zasad i poprawić swoją wiedzę w szczególny niszę i stworzyć coś nowego, co jest sprzeczne z starego systemu stosunków towarowych-pieniężnej, społeczno-kulturowych i technologicznych w społeczeństwo. To tylko na uniwersytetach krajowych jakoś zapomniał o tym niuansów.

Jestem pewien, że prawie 100%, że trzeba ich „mity”, które można uzupełnić tę listę. Nie wahaj się: im wcześniej znać, pozostawiając mury uczelni, co oszukał cię, tym łatwiej jest pożegnać się z iluzji i osiągnąć prawdziwe, zamiast postępu teoretycznej.