Dzieci powinny być nauczane, jak myśleć, a nie co

Dzieci - nasza przyszłość. I nasza przyszłość większość swojego czasu w szkołach, które, bądźmy szczerzy, jest bardzo daleki od ideału. Will Stanton, znany działacz, zastanawiał się, jak zmienić istniejący system edukacji, tak, że dzieci nie są biernymi słuchaczami i stać się prawdziwym odkrywcą ...

Obecnie system edukacji w dużej mierze inspiruje dzieci do idei niż ich nauczania. W rzeczywistości, to działo się przed, w ciągu dostatecznie długiego czasu. Nauczyciele przekonać młode umysły, aby zaakceptować autorytet za prawdę, zamiast prawdę jako instytucję. Nauczyciele mówią studenci zamiast rozmowa z nich.

Nauczyciele stają tłumacze informacji. Oni po prostu bezmyślnie powtarzać co kiedyś nauczył się od swoich nauczycieli, a nie przetwarzania informacji, w tym, co minęło niepostrzeżenie przez krytykę. Dzieci nie są właścicielami własnej nauki. Zamiast tego, ich umysły są wykorzystywane do przechowywania pojemników.

Fabryka modelu edukacji z uwzględnieniem elitaryzmu akademickiego i gospodarczego strumienia roboczego produkuje posłuszny systemu promuje wyrównanie każdym kroku wzdłuż drogi.

Nie są postrzegane jako kompleks, twórczy, ciekawy osobistości, zamiast - w ramach jednej wielkiej maszynie.

System edukacji odfiltrowuje części badawczej naszej natury, celu - aby zapobiec opozycji do systemu. System nie wymaga myślicieli. Nie chciała ludzi, którzy są zadawać pytania. Ona potrzebuje ludzi, którzy łatwo manipulowane i kontrolowane w taki sposób, że cała władza została skoncentrowana w rękach elity.

Są tacy, którzy uważają, że krytyczne myślenie nie może być przedmiotem nauczania w szkole. Sokrates, gdyby żył, najprawdopodobniej byłby śmiał się pogardliwie, kiedy usłyszał takiego oświadczenia. Ten sam Sokrates, który powiedział: „Nie mogę uczyć ktoś cokolwiek, mogę tylko uczynić je myśleć”

Jeśli chcemy rozwiązać problem edukacji w systemie szkolnym, będziemy musieli nauczyć się zadawać pytania, a nie dają gotowych odpowiedzi.

Prawdziwa wiedza może być uzyskane jedynie w trakcie badania. Dzieci powinny być zachęcane do poszukiwania odpowiedzi na własną rękę. Jeśli chodzi o nauczycieli, muszą zapewnić dzieciom z narzędzi i zasobów potrzebnych do studiowania przedmiotów i podejmowania własnych odkryć. Dobrze sformułowane pytanie może inspirować więcej niż niezliczoną liczbę przygotowanych odpowiedzi. W każdym aspekcie naszej badań edukacyjnych ważne jest, aby nawiązać otwarty dialog z uczniami, aby zachęcać do zdrowego debaty i pozwalać dzieciom tworzyć własne wnioski.

Znaczenie nauczania filozofii w szkołach jest niedoszacowany. W świecie, gdzie większość ludzi pracy, jeśli pracuje na kole z fartuchów na oczach, musimy niekiedy zawyżania ich perspektywę i spojrzeć na cały obraz.

Filozofia pozwala nam myśleć, sprawia, prosząc sprawia, że ​​zapamiętania. Bez tych umiejętności, ludzkość nadal będzie działać na autopilocie, pozwalając rządzących stłumić, uciskają i zniewolić nas pod każdym względem.

Musimy nauczyć się myśleć na nowo.