Czy warto płacić za alternatywnymi systemami edukacji przedszkolnej
Formowanie Program Edukacyjny / / December 19, 2019
trzy alternatywny system edukacja przedszkolna jest reprezentowana w Rosji: Montessori, Reggio Emilia i Waldorf. Radzenia sobie z nimi w prywatnych ogrodach, głównie w dużych miastach. Cel - zapewnienie pełnego rozwoju dziecka.
Każdy nauczyciel przedszkola, że ich podejście jest najbardziej przemyślane. Jednak, aby stworzyć idealny system nie jeszcze nikomu.
System Maria Montessori
Ta technika edukacyjna została opracowana przez włoski lekarz i pedagog Maria Montessori na początku XX wieku. Początkowo był stosowany u dzieci z niepełnosprawnością, ale później został przystosowany dla osób zdrowych. zajęcia Montessori można znaleźć w wielu krajach, w tym w Rosji.
Cechy wyróżniające edukacji przedszkolnej
- Resztki systemowych na zasadzie „pomóż mi zrobić to sam.” Oznacza to, że nauczyciel nie powinien nauczyć dziecko, ale aby pomóc mu radzić sobie z samym sobą, że jest on zainteresowany.
- Dla klas Montessori opracowała specjalne przedmioty i materiały. Pomagają utrzymać drugą zasadę systemu - „uczenie się przez odkrywanie” kiedy dziecko rozwija się niezależnie dołącza. W większości materiałów opartych na zasadzie autokorekty: dziecka sam widzi i koryguje swoje błędy, zamiast czekać na osoby dorosłej.
- Dużo uwagi poświęca się w okolicy. Wszystko powinno być funkcjonalne, piękne, dostępne dla dziecka i jest wykonana z naturalnych materiałów.
- Przestrzeń klasa jest podzielona na strefy: strefę prawdziwym życiu, sensorycznej strefy rozwoju, matematyki, języka i obszaru przestrzeni. Każdy pokój wyposażony jest specjalnie stworzony dla swoich materiałów Montessori.
- Dzieci pracują gdzie im pasuje. Mogą one usiąść na poszczególnych mat lub stołach.
- Klasy udział dzieci w różnym wieku. Ma to na celu zapewnienie, że nie są one konkurencyjne, i pomagać sobie nawzajem i dzielić się doświadczeniami.
Wady edukacji przedszkolnej
- Nauczyciel w systemie Montessori nie jest uważany za główną, a dzieci robią co chcą. Uważa się, że faceci są zaangażowane w takich zajęciach, trudno jest dostosować się do dyscyplina w normalnej szkole.
- w klasach Montessori nie zwracając uwagi na rozwój wyobraźni i kreatywności. Gdzie nie grać, nie czytać bajki, nie rysować i śpiewać. Zamiast tego, dzieci rozwijają pewne umiejętności związane na przykład z wyniku, umiejętności motorycznych, językowych.
- Dzieci są zaangażowane z materiałami indywidualnie, czasem wymagające pomocy nauczyciela. z tego powodu, że dziecko może pozostawać w tyle w życiu społecznym rozwójNie być w stanie komunikować się z innymi dziećmi.
- Brak systemy raport, wskaźniki rozwoju, testuje.
System Rudolf Steiner (Waldorf)
Technika ta została opracowana przez austriackiego filozofa, pedagoga i mistycznej Rudolfa Steinera. Pierwsza szkoła została otwarta w 1919 roku. Jej dzieci były w tytoniu robotników „Waldorf Astoria”. Stąd drugi system imię.
Współczesne szkoły i dzieci ogrodyZaangażowany w systemie przez Steiner - sprawdzonym instytucje uznane przez Międzynarodową Forum Waldorf-Steiner Szkoły (Haga Circle), sekcja pedagogiczne Szkoły Humanistycznej w Goetheanum i „Przyjaciele Waldorf edukacja ".
Cechy wyróżniające edukacji przedszkolnej
- Podstawą edukacji Waldorf - antropozofia. To religijne i mistyczne doktryny, opracowany przez Rudolfa Steinera w 1912 roku. Główne punkty: hipoteza ludzkiej trójcy (Duch, dusza i ciało), jego cztery podmioty (ciało fizyczne, ciało eteryczne, ciało astralne, I) i doktryna temperamenty (Melancholika, śluzowy, choleric, krwisty).
- System Waldorf jest zainteresowany w rozwoju harmonijnych dzieci. Każde dziecko - osobowości i powinien rozwijać się zgodnie z ich zdolności i skłonności.
- Tutaj uczymy eurytmia taniec. Dzieci swobodnie poruszać w rytm muzyki, śpiewając lub mówiąc wiersze.
- Dużo uwagi poświęca pracy ręcznej i Rozwoju wyobraźnia. Dzieci uczą się haftować, dzianiny, rysować, rzeźbić, pracy na kole garncarskim, czasami na krośnie.
- W jednej grupie dzieci zebranych od trzech i pół do siedmiu lat. Tak więc młodszy szybko przeszkoleni w zakresie podstawowych umiejętności, doświadczenie i seniorzy przechodzić.
- Waldorf przedszkole częściej i na większą skalę okazji świąt. urodzin są szczególnie cenione.
- Podobnie jak w tradycyjnym ogrodzie, dzień w ogrodach Waldorf namalowany przez minutę.
Wady edukacji przedszkolnej
- System Waldorf jest głęboko korzenie okultystycznych i religijnych, więc niektórzy uważają to sekciarski.
- Dzieci prawie nie przygotować się do wejścia w regularnych szkoła. Nie są one zaangażowane w zakresie czytania, pisania, matematyki.
- Wszystkie zabawki są wykonane ręcznie z naturalnych materiałów: drewna, tkaniny, nici. Konwencjonalne lalki, samochody i projektanci nie są używane i nie są dozwolone. Nawet w domu.
- Przez pierwsze kilka miesięcy dziecko przechodzi okres dostosowawczy. W tym czasie, jest on zobowiązany do uczęszczania na zajęcia wraz z towarzyszącym - matka, ojciec lub ktoś inny.
- Brak systemy raportu, opracowanie wskaźników. Aby ocenić postępy w rozwoju dziecka może być patrząc tylko na jego rzemiosła.
System Reggio Emilia
System ten został wynaleziony w tytułowej miejscowości na północy Włoch w 1940 roku. Po II wojnie światowej, otworzyliśmy przedszkola, w których dzieci w wieku przedszkolnym wychowano metodą opracowaną przez nauczyciela Loris Malaguzzi. Powołał się na pomyśle Jeana Piageta i Wygotskiego, Lev Marii Montessori. Reggio pedagogika pozostaje popularne w wielu krajach.
Cechy wyróżniające edukacji przedszkolnej
- Malaguzzi Uważa się, że dziecko jest wyposażony w setki „języków”, który pomoże mu wyrazić siebie. Zadaniem dorosłych - aby pomóc dziecku nauczyć się języka i nauczyć go używać języka symbolicznego wyrazu: malarstwo, rzeźba, sztuka teatr.
- Malaguzzi chciał doprowadzić osobę w warunkach demokracji i sprawiedliwości społecznej. W związku z tym, zgodnie z pedagogiki Reggio, dziecko musi czuć się częścią zespołu i uczestniczyć we wszystkim, co dorośli. Dziecko jest godne szacunku w taki sam sposób, jak każda inna osoba.
- Podobnie jak w systemie Montessori, przywiązuje się wielką wagę do przestrzeni sprzętu, zwłaszcza warsztatu twórczego. materiały kreatywność Wykorzystują one różne, w tym naturalnych farb, ołówki, kredki, papier, wykałaczki, guziki, muszle, gałązki, kamyki.
- W klasie każde dziecko jest zaangażowane w projekt na każdy temat. Prace nad nim może trwać tyle, ile to konieczne, najważniejsze - proces.
- Na ścianach wiszą ogrodów Reggio dzieci robót, zdjęcia i notatki. Ten tak zwany „Mówiąc ściany”. Pomagają zachować wszyscy na bieżąco o aktualnych projektów, pomysłów i rozwoju dzieci.
- "Piazza" (ital. - „Kwadrat”) - przestrzeń, w przedszkolu, gdzie dzieci i dorośli omawianie ich pomysły. „Cichy pokój” - miejsce, gdzie można odpocząć. Sen w Reggio przedszkola nie jest obowiązkowe.
Wady edukacji przedszkolnej
- Podobnie jak w systemie Montessori, Reggio nauczyciel nie jest uważane w klasie główny. On po prostu obserwuje i zasady, można nawet się z nim spierać. Uważa się, że dzieci, które są zaangażowane w takich zajęciach, trudno jest dostosować się do dyscypliny niezwykłego szkoła.
- Brak systemy raport, wskaźniki rozwoju, testuje. Dzieci po prostu robi to, co chce, wyniki są w różnego rodzaju prace dorywcze.
Powinienem dać dziecku alternatywne przedszkola
Jeśli przedszkola publiczne nie powodują ufasz i dlaczego nie mają wystarczająco dużo pieniędzy, aby zapłacić za lekcje prywatne, wtedy. Ale zanim wybierze uczelnię, spotkać się z nauczycielami i przejść do klasy otwartej. To pomoże Ci zrozumieć, jak dopasować jedną lub inny system edukacji.
Jednak nikt nie obiecuje, że dziecko zostanie uwolnione z alternatywnego przedszkola ze zdrową psychikę i przygotowane do szkoły. Zawsze pozostaje na sumieniu rodziców. Każdy system edukacyjny ma wady i skandali godne prasie może się wydarzyć i urządzeń poboru opłat.
zobacz także
- 6 Czynniki warte rozważenia przy wyborze przedszkola →
- Co nauczenie dziecka, że osiągnął sukces w przyszłości →
- Jakie są wady i zalety wczesnego rozwoju →
- Jak nauczyć dziecko czytać ważnych zasad i skutecznych metod →